DOÇ. DR. DENİZ KAYA
EĞİTİM FAKÜLTESİ
Hızlı İstatistikler
96
Yayın
0
Atıf
-
h-index (WOS)
-
h-index (Scopus)
Akademik Profil
/
İstatistikler
DOÇ. DR. DENİZ KAYA
EĞİTİM FAKÜLTESİ
Uzmanlık Alanları
Eğitim Psikolojisi
Eğitim Yönetimi
İlköğretim Matematik Eğitimi
Matematik Eğitimi
WOS Çalışma Alanları
Scopus Çalışma Alanları
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Makalelere henüz küresel amaç eklenmemiştir.
İletişim Bilgileri
E-posta
denizkaya@nevsehir.edu.trTelefon
+90 (384) 228 10 00Adres
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi
96
Yayın Sayısı
Makale: 88
Kitap: 8
39
Bildiri Sayısı
Uluslararası: 32
Ulusal: 7
6
Proje Sayısı
Devam: 1
Biten: 5
2
Ödül Sayısı
Son: 2022
Yıllara Göre Yayın ve Atıf Dağılımı
Yayın sayıları ve atıf trendleri birlikte gösterilmektedir
Yayınlar
Akademik Yayınlar
Makaleler, bildiriler ve kitaplar
88 Makale
39 Bildiri
8 Kitap
Makale
2026
Exploring the Mathematical Modeling Skills of Pre-Service Elementary Mathematics Teachers Through an Artificial Intelligence Tool: The Case of ChatGPT
e-Kafkas Journal of Educational Research
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ,ÖZAYDIN AYDOĞDU YILDIZ
Sayfa 1 – 25
Makale
2026
Artificial Intelligence in Higher Education and the Conditional Development of 21st-Century Skills
Education and Information Technologies
SSCI
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ
Makale
2026
The Interactive Role of Components Shaping Creativity in Technology-Enhanced Learning Environments within the Framework of Realistic Mathematics Education
Universal Access in the Information Society
SSCI
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ
A Socially Shared Regulation of Learning and Self-Determination Theory-Based Classification of Generative Artificial Intelligence-Mediated Mathematical Modeling Activities: The Case of ChatGPT
European Journal of Psychology of Education
DOI: 10.1007/s10212-026-01085-2
SSCI
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ,YILDIZ DURAK HATİCE
Sayfa 1 – 30
The Academic Anatomy of the Scientific Process Skills Literature
Turkish Studies
DOI: 10.7827/TurkishStudies.86702
TR DİZİN
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
POLAT MAHMUT,OK GÖKÇE,KAYA DENİZ
Sayfa 1487 – 1547
Fostering Creative Problem-Posing Skills of Pre-Service Mathematics Teachers within the Framework of Realistic Mathematics Education
International Journal on Studies in Education
DOI: 10.46328/ijonse.5727
ESCI
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ,KUTLUCA TAMER
Sayfa 396 – 417
The Relationship between the 21st-Century Skills and Computational Thinking Skills of Prospective Mathematics and Science Teachers
Journal of Pedagogical Research
DOI: 10.33902/JPR.202531498
Scopus
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ,YAŞAR AYTEN ÖYKÜ,ÇETİN İBRAHİM,KUTLUCA TAMER
Sayfa 73 – 95
Enhancing Computational Thinking in Preservice Elementary Math Teachers through Design-Based Learning
Millenium Journal of Education, Technologies, and Health
DOI: 10.29352/mill0227.40841
Scopus
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
TADEU PEDRO,KAYA DENİZ,KUTLUCA TAMER
Sayfa 1 – 13
Harnessing Artificial Intelligence to Revolutionize Vocational Education: Emerging Trends, Challenges, and Contributions to SDGs 2030
Social Sciences & Humanities Open
DOI: 10.1016/j.ssaho.2025.101401
Scopus
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
PRASETYA FEBRI,FORTUNA APRILLA,SAMALA AGARIADNE DWINGGO,LATIFA DINDA KHAIRA,ANDRIANI WELLI,GUSTI UTARI AKHIR,RAIHAN MUHAMMAD,CRIOLLO-C SANTIAGO,KAYA DENİZ,GARCIA JUAN LUIS CABANILLAS
Sayfa 1 – 10
Artificial Intelligence in Personalized Learning: A Global Systematic Review of Current Advancements and Shaping Future Opportunities
Social Sciences & Humanities Open
DOI: 10.1016/j.ssaho.2025.102114
Scopus
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
FORTUNA APRILLA,PRASETYA FEBRI,SAMALA AGARIADNE DWINGGO,RAWAS SOHA,CRIOLLO-C SANTIAGO,KAYA DENİZ,RAIHAN MUHAMMAD,ANDRIANI WELLI,DIAN SAFITRI,RAHMAT AZIS NABAWI
Sayfa 1 – 17
Artificial Intelligence for a Sustainable Future in the 21st Century: Impacts and Reflections on Education
Discourse and Communication for Sustainable Education
DOI: 10.2478/dcse-2025-0009
Journals Indexed in Eric
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
OK GÖKÇE,KAYA DENİZ,KUTLUCA TAMER
Sayfa 109 – 136
An Investigation of the Relationships among 21st Century Skills, E-Learning Styles, and Emotional Intelligence Levels of Prospective Mathematics and Science Teachers
Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.1643577
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
İngilizce
POLAT MAHMUT,KAYA DENİZ
Sayfa 763 – 789
Makale
2026
The Interplay of Digital Tools, Parental Education, and Socioeconomic Status in Shaping Math Performance: Insights from PISA 2022
South African Journal of Education
SSCI
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
YAVUZ SELİM,KAYA DENİZ
Makale
2026
Mathematical Modeling Process as an Activity Requiring Creativity
Van Yüzüncü Yıl University Journal of Education
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ,KUTLUCA TAMER
Can Generative AI and ChatGPT Break Human Supremacy in Mathematics and Reshape Competence in Cognitive-Demanding Problem-Solving Tasks?
Journal of Intelligence
DOI: 10.3390/jintelligence13040043
SSCI
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ,YAVUZ SELİM
Sayfa 1 – 20
GenAI as Metacognitive Scaffolding in Flipped Classrooms: Impact on Learner Outcomes
Innovations in Education and Teaching International
DOI: 10.1080/14703297.2025.2574456
SSCI
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
YILDIZ DURAK HATİCE,KAYA DENİZ,URSAVAŞ ÖMER FARUK
Makale
2013
The Effect of Internet-Based Education on Student Success in Teaching of 8th Grade Triangles Subject
Turkish Online Journal of Distance Education
ESCI, Scopus
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ, KEŞAN CENK, İZGİOL DİLEK
Sayfa 202 – 210
Makale
2014
The Investigation of Elementary Mathematics Teacher Candidates’ Problem Solving Skills According to Various Variables
International Electronic Journal of Elementary Education
Scopus
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ, İZGİOL DİLEK, KEŞAN CENK
Sayfa 295 – 314
Resources of Mathematics Self-Efficacy and Perception of Science Self-Efficacy as Predictors of Academic Achievement
European Journal of Contemporary Education
DOI: 10.13187/ejced.2016.18.438
ESCI, Scopus
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ, BOZDAĞ HÜSEYİN CİHAN
Sayfa 438 – 451
Self-Organizing Neural Network Map for the Purpose of Visualizing the Concept Images of Students on Angles
International Journal of Research in Education and Science
DOI: 10.21890/ijres.327909
Scopus
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ
Sayfa 503 – 520
Makale
2017
Developing the Irrational Beliefs in Mathematics Scale (IBIMS): A Validity and Reliability Study
International Electronic Journal of Elementary Education
Scopus
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ
Sayfa 627 – 644
Matematiksel Doyum Ölçeğinin (MDÖ) Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.532849
ESCI
Uluslararası
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ
Sayfa 309 – 330
The Connection of Mathematics with Real-Life Situations: Preservice Elementary Mathematics Teachers' Perceptions of Creating and Evaluating Story Problems
International Online Journal of Primary Education
DOI: 10.55020/iojpe.1135191
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ, KEŞAN CENK
Sayfa 118 – 135
E-Learning in Mathematics Education: A Bibliometric Analysis (2012-2022)
Turkish Online Journal of Distance Education
DOI: 10.17718/tojde.1248777
ESCI, Scopus
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ, KUTLUCA TAMER
Sayfa 213 – 246
TR Dizinli Dergilerde Yayımlanmış Matematik Eğitimi Makalelerindeki Yöntemsel Eğilimler
Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.892025
Scopus
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ
Sayfa 2487 – 2512
Examining the Relationships Among Teacher Characteristics, Collaboration, AI-Integrated TPACK, and Teacher Enthusiasm: A Multi-Group Analysis by Gender
European Journal of Education
DOI: 10.1111/ejed.70216
SSCI
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ,URSAVAŞ ÖMER FARUK,YILDIZ DURAK HATİCE
Sayfa 1 – 27
Evaluation of Creative Activities Prepared with an Ethnomathematics Approach from the Perspective of Realistic Mathematics Education Principles
Irish Educational Studiesis
DOI: 10.1080/03323315.2025.2546964
SSCI
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ,YAVUZ SELİM
Sayfa 1 – 23
Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Muhakeme Becerilerine Yönelik Başarı Düzeyi
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education
DOI: 10.16949/turcomat.95945
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ, KEŞAN CENK, İZGİOL DİLEK, ERKUŞ YUSUF
Sayfa 142 – 163
Investigation of the Relationships between E-Learning Styles, Educational Technology Self-Efficacy Perceptions and Problem-Solving Skills of Pre-Service Elementary Mathematics Teachers'
International e-Journal of Educational Studies
DOI: 10.31458/iejes.1355282
Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ,KUTLUCA TAMER,DAĞHAN GÖKHAN
Sayfa 157 – 174
Analysis of Middle School Mathematics and Science Curriculum Learning Outcomes According to TIMSS-2019 Evaluation Frameworks
Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.1133056
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
İngilizce
OK GÖKÇE, KAYA DENİZ
Sayfa 63 – 83
The Adventure of Artificial Intelligence in Educational Research from the Past to the Present
Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.1474955
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ
Sayfa 447 – 472
Computational Thinking from the Past to the Present: A Retrospective Using Bibliometric Analysis
Hacettepe University Journal of Education
DOI: 10.16986/HUJE.2024.520
ESCI, Scopus
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ
Sayfa 195 – 219
Revolutionizing CNC Lathe Education: Designing Instructional Media Integrated Using Augmented Reality Technology
TEM Journal-Technology Education Management Informatics
DOI: 10.18421/TEM132-82
ESCI, Scopus
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
PRASETYA FEBRİ,FORTUNA APRİLLA,JALİNUS NİZWARDİ,REFDİNAL REFDİNAL,FAJRİ BAYU RAMADHANİ,WULANSARİ RİZKY EMA,PRİMAWATİ PRİMAWATİ,ANDRİANİ WELLİ,SAMALA AGARİADNE DWİNGGO,LUTHFİ AFDAL,PUTRA WAHYU PERMANA,AYASRAH FİRAS TAYSEER MOHAMMAD,KAYA DENİZ
Sayfa 1695 – 1701
Revolutionizing Learning: Unleashing the Power of Technology Gamification-Augmented Reality in Vocational Education
TEM Journal
DOI: 10.18421/TEM133-65
ESCI, Scopus
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
WULANSARİ RİZKY EMA,FORTUNA APRİLLA,MARTA RİZKAYENİ,PRİMAWATİ PRİMAWATİ,MASEK ALİAS,KAYA DENİZ,PRASETYA FEBRİ,SAKTİ RİZKİ HARDİAN,LUTHFİ AFDAL,RİZKİ IQBAL AİNUR,HASNA FADİLAH HABİBUL,ESHAGHİ SARVİN
Sayfa 2384 – 2397
Mathematical Modelling: A Retrospective Overview
Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.1242785
TR DİZİN
Uluslararası
Hakemli
Türkçe
KUTLUCA TAMER, KAYA DENİZ
Sayfa 240 – 274
Transforming Education with Augmented Reality, Metaverse and Virtual Reality Technologies in the 21st Century
Hacettepe University Journal of Education
DOI: 10.16986/HUJE.2023.503
ESCI, Scopus
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ, KUTLUCA TAMER, DAĞHAN GÖKHAN
Sayfa 470 – 494
Subject, Functionality and Level of Proofs Preferred by Pre-Service Elementary Mathematics Teachers
Journal for the Education of Gifted Young Scientists
DOI: 10.17478/jegys.1365213
Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
DİNÇER ÇAVUŞ BAHAR, KAYA DENİZ
Sayfa 541 – 556
Web of Science Veri Tabanına Dayalı Bibliyometrik Analiz: Uzamsal Düşünme, Uzamsal Görselleştirme ve Uzamsal Yetenek
Uludag Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.1168901
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ, DİNÇER BAHAR
Sayfa 174 – 201
İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Modelleme Süreçleri: Su İsrafı Örneği
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33711/yyuefd.1177845
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ, KEŞAN CENK
Sayfa 1068 – 1097
Makale
2017
The Effect of Time on Difficulty of Learning (The Case of Problem Solving with Natural Numbers)
Malaysian Online Journal of Educational Sciences
Journals Indexed in Eric
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ, KEŞAN CENK
Sayfa 56 – 74
Makale
2007
Determination of Misconcetions that are Encountered by Teacher Candidates and Solution Propositions for Relieving of these Misconceptions
The Turkish Online Journal of Educational Technology
Journals Indexed in Eric
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KEŞAN CENK, KAYA DENİZ
Sayfa 27 – 38
Türkiye'de Cebir Öğrenme Alanında Yapılmış Lisansüstü Tezlerin Bibliyometrik Profili (2011-2021)
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.1093156
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ, KEŞAN CENK
Sayfa 400 – 421
Makale
2022
Story Problems Created By Elementary Mathematics Teacher Candidates in Real-Life Situations: An Algebra Learning Area Example
Journal for the Mathematics Education and Teaching Practices
INDEX COPERNICUS, ASOS, DRJI
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ, DİNÇER BAHAR
Sayfa 111 – 123
Visualizing the Concept Images of Students on Numbers with Combined SOM-Ward Clustering Analysis
EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education
DOI: 10.12973/ejmste/80008
SSCI
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ, OK GÖKÇE, KEŞAN CENK
Sayfa 7503 – 7516
Analysis of the Relationship between Mathematics Teacher Candidates’ Reflective Thinking Levels and Their Philosophical Views on the Nature of Mathematics
Journal for the Education of Gifted Young Scientists
DOI: 10.17478/jegys.1151891
Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
YAZLIK DERYA ÖZLEM, ALTUN SOLMAZ DAMLA, KAYA DENİZ
Sayfa 453 – 465
Teknoloji Destekli Matematik Eğitimi: Türkiye'deki Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
DOI: 10.30783/nevsosbilen.1123491
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ, AYDOĞDU ŞEYHMUS
Sayfa 185 – 203
Makale
2007
Bilgisayar Destekli Temel Matematik Dersi Öğretimine Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerin Bakış Açıları
Üniversite ve Toplum (Bilim, Eğitim ve Düşünce) Dergisi
Endekste taranmıyor
Ulusal
Hakemsiz
Türkçe
KEŞAN CENK, KAYA DENİZ
Sayfa 1 – 16
Makale
2006
İlköğretim Fen Derslerinde Matematik Tabanlı Konuların Öğretilmesinde Fen-Matematik Entegrasyonun Etkisi
Üniversite ve Toplum (Bilim, Eğitim ve Düşünce) Dergisi
Endekste taranmıyor
Ulusal
Hakemsiz
Türkçe
KAYA DENİZ, AKPINAR ESRA, GÖKKURT ÖZGE
Sayfa 1 – 7
Makale
2008
Fen Öğretiminde Hibritleşmiş Bir Öğrenme Ortamı Nasıl Olmalı?
Üniversite ve Toplum (Bilim, Eğitim ve Düşünce) Dergisi
Endekste taranmıyor
Ulusal
Hakemsiz
Türkçe
KEŞAN CENK, KAYA DENİZ
Sayfa 1 – 13
Makale
2008
Türkçe-Matematik Birlikteliğinin Öğrenci Başarısını Etkileme Gücü Üzerine Bir Araştırma
Üniversite ve Toplum (Bilim, Eğitim ve Düşünce) Dergisi
Endekste taranmıyor
Ulusal
Hakemsiz
Türkçe
KEŞAN CENK, KAYA DENİZ, YETİŞİR ŞAFAK
Sayfa 1 – 8
Makale
2010
The Effect of Problem Posing Approach to the Gifted Student’s Mathematical Abilities
International Online Journal of Educational Sciences
Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KEŞAN CENK, KAYA DENİZ, GÜVERCİN SELİM
Sayfa 677 – 687
Makale
2011
Fen ve Matematik Hibritasyonlu Konuların Öğretilmesi ve Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi Üzerine Bir Araştırma
e-Journal of New World Sciences Academy
ASOS, DRJI, COSMOS IF
Uluslararası
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ, KEŞAN CENK, KAYA ÜMMÜHAN
Sayfa 632 – 645
Makale
2011
İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Görsel, İşitsel ve Kinestetik Durumlarının Belirlenmesi ve Matematiğe Yönelik Tutumların Başarıya Etkisi
e-Journal of New World Sciences Academy
ASOS, DRJI, COSMOS IF
Uluslararası
Hakemli
Türkçe
KEŞAN CENK, YETİŞİR ŞAFAK, KAYA DENİZ
Sayfa 2660 – 2674
Makale
2011
Öğretimsel Liderlik Boyutu Üzerine Üniversite Mezunlarının Bakış Açıları
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
SOBIAD
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KEŞAN CENK, KAYA DENİZ
Sayfa 20 – 37
Makale
2012
The Effect of Music to the Exam Scores in Music Supported Tests Made About Special Defined Functions, Trigonometry and Complex Numbers
International Online Journal of Primary Education
ASOS, ERA
Ulusal
Hakemli
İngilizce
KEŞAN CENK, ERGİN AYŞE SİMGE, AYDOĞDU MUSTAFA ZEKİ, KAYA DENİZ
Sayfa 8 – 15
Makale
2012
The Role of Problem Posing Materails in Student’s Self Efficacy Beliefs
International Online Journal of Primary Education
ASOS, ERA, SEMANTIC SCHOLAR
Ulusal
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ, KEŞAN CENK, GÜVERCİN SELİM
Sayfa 28 – 35
Makale
2012
Student Opinions about Learning Primary 7th Grade Geometry Subjects with Geometer’s Sketchpad
International Online Journal of Educational Sciences
Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KEŞAN CENK, VATANSEVER SEVDANE, KAYA DENİZ
Sayfa 273 – 282
Makale
2012
The Effect of Music on the Test Scores of the Students in Limits and Derivatives Subject in the Mathematics Exams Done with Music
International Online Journal of Primary Education
ASOS, ERA
Ulusal
Hakemli
İngilizce
KEŞAN CENK, ÖZKALKAN ZUHAL, İRİÇ HAMDULLAH, KAYA DENİZ
Sayfa 1 – 7
Makale
2012
Üniversite Adayı Sayısal Bölümü Öğrencilerine Yönelik Kavramsal ve İşlemsel Uygulamalar
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
ARAŞTIRMAX
Uluslararası
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ, KEŞAN CENK
Sayfa 347 – 351
Makale
2012
Görsel, İşitsel ve Kinestetik Özelliğe Sahip 8. Sınıf Öğrencilerinin Sosyo-Kültürel Yapıya Göre Başarılarının, Tutumlarının ve Kaygılarının İncelenmesi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
SOBIAD
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KEŞAN CENK, KAYA DENİZ, YETİŞİR ŞAFAK
Sayfa 1 – 15
Makale
2013
The Opinions of the Teacher and Student Relevant to the Unwanted Behaviors in the School Environment
Turkish International Journal of Special Education and Guidance & Counseling
ASOS
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ, KEŞAN CENK, GÜVERCİN SELİM
Sayfa 30 – 36
Makale
2013
The Study of Visual Questions in Mathematics Test of the Fifth Grade Free Boarding and Scholarship Examination
International Online Journal of Primary Education
ASOS, ERA
Ulusal
Hakemli
İngilizce
KEŞAN CENK, YILMAZ SÜHA, KAYA DENİZ
Sayfa 40 – 46
Milli Eğitim Bakanlığı “Bu Benim Eserim” Projelerindeki Matematik Bilgilerinin İçerik Analizi
The Journal of Academic Social Science Studies
DOI: 10.9761/JASSS1626
SOBIAD, INDEX COPERNICUS, ARAŞTIRMAX
Uluslararası
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ, NARLI SERKAN, KEŞAN CENK, İZGİOL DİLEK
Sayfa 279 – 295
Makale
2013
The Relationship among Body Mass Index of Primary Mathematics Teacher Candidates and Their Score in University Entrance Exam and Problem-Solving Skills
Educational Research
Endekste taranmıyor
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
İZGİOL DİLEK, KAYA DENİZ, KEŞAN CENK
Sayfa 413 – 421
Makale
2014
The Effect of Music Assisted Instruction on Exam Scores from Triangles in Geometry Lesson
International Online Journal of Primary Education
ASOS, ERA
Ulusal
Hakemli
İngilizce
KEŞAN CENK, KAYA DENİZ, AYDOĞDU MUSTAFA ZEKİ
Sayfa 15 – 19
Makale
2014
İlköğretim Seviyesindeki Öğrenciler için Cebirsel Düşünme ve Cebirsel Muhakeme Becerisinin Önemi
International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education
ASOS, ERA
Uluslararası
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ, KEŞAN CENK
Sayfa 38 – 47
The Relationship between the Amount of Learning and Time (The Example of Equations)
European Journal of Educational Research
DOI: 10.12973/eu-jer.5.3.125
Journals Indexed in Eric
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KEŞAN CENK, KAYA DENİZ, OK GÖKÇE, ERKUŞ YUSUF
Sayfa 125 – 135
Makale
2017
Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Cebir Öğrenme Alanındaki Başarı Düzeylerinin İncelenmesi
International e-Journal of Educational Studies
INDEX COPERNICUS, SOBIAD
Uluslararası
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ
Sayfa 47 – 59
Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Düşünme Düzeyleri İle Becerilerinin İncelenmesi
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14686/buefad.309000
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ
Sayfa 657 – 675
Mathematics and Science Self-Efficacy Resources as the Predictor of Academic Success
International Online Journal of Educational Sciences
DOI: 10.15345/iojes.2018.02.004
Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KEŞAN CENK, KAYA DENİZ
Sayfa 45 – 58
Zamana Bağlı Öğrenme Miktarı: Öğrenme Güçlüğü (Kesirlerle Problem Çözme Örneği)
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.24315/trkefd.366686
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KEŞAN CENK, KAYA DENİZ
Sayfa 410 – 430
Makale
2018
Çoklu Temsil Temelli Cebir Öğretimin Matematiğe Yönelik Tutuma Etkisi
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ, KEŞAN CENK
Sayfa 1 – 22
Makale
2018
Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Akılcı Olmayan İnanç Düzeylerinin İncelenmesi
Amaysa Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
SOBIAD, IDEAL ONLINE
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ
Sayfa 193 – 216
Matematik Öğretiminde Ters Yüz Öğrenme Modelinin Ortaokul Öğrencilerin Derse Katılımına Etkisi
Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.453729
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ
Sayfa 232 – 249
Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Basınç Konusundaki Kavramsal Anlamaları ve Kavram Yanılgılarının Matematiksel Hatalar Açısından İncelenmesi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2017..-362113
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ, BOZDAĞ HÜSEYİN CİHAN, OK GÖKÇE
Sayfa 321 – 341
Ortaokul Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Temel Psikolojik İhtiyaçlarının İncelenmesi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.297790
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ
Sayfa 15 – 30
Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Sözel Problemleri Çözme Becerilerinin İncelenmesi
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31795/baunsobed.437730
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ
Sayfa 159 – 181
Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Düşünme Becerilerinin Matematik Odaklı Epistemolojik İnançlar Bağlamında Açıklanması
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.449387
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ
Sayfa 576 – 600
Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarılarının Yordanması: Motivasyon, Öz-Düzenleyici Öğrenme Stratejileri ve Üst Bilişsel Farkındalığın Rolü
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.7822/omuefd.389698
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ
Sayfa 1 – 18
Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Uzamsal Görselleştirme, Zihinsel Döndürme ve Zihinde Canlandırma Becerilerinin Matematik Odaklı Epistemolojik İnançlar ve Bazı Değişkenlerle İlişkisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.3329
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ
Sayfa 1787 – 1798
Makale
2019
6. Sınıf Öğrencilerinin Alan Ölçme İle İlgili Problem Çözme Becerileri
International Journal of Educational Studies in Mathematics
WORLDCAT, INDEX COPERNICUS, SOBIAD, IDEAL ONLINE
Uluslararası
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ
Sayfa 144 – 171
Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel İlişkilendirme Öz Yeterlik Düzeylerinin Algılanan Öğretmen Duygusal Destek, Cinsiyet ve Matematik Başarısı Açısından İncelenmesi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.605489
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ
Sayfa 106 – 132
Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler: Bir Yapısal Eşitlik Modeli (YEM) Yaklaşımı
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2020.20.52925-547397
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ
Sayfa 201 – 220
Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Matematik Öğrenme Yaklaşımları ve Algıladıkları Öğretmen Yapıcı Duygusal Desteği ile Matematik Başarıları Arasındaki İlişki
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.21733/ibad.704886
DOAJ, SOBIAD, ARI, ISI, IDEAL ONLINE, COSMOS
Uluslararası
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ
Sayfa 358 – 371
The Relationship between Middle School Students’ Levels of 21st Century Learning Skills and Their Interest in STEM Career
Acta Didactica Napocensia
DOI: 10.24193/adn.14.2.24
Journals Indexed in Eric
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
OK GÖKÇE, KAYA DENİZ
Sayfa 333 – 345
Problems Encountered by Mathematics and Science Teachers in Classrooms where Syrian Students under Temporary Protection Status are Educated and Suggestions for Solution
International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.774094
Journals Indexed in Eric
Uluslararası
Hakemli
İngilizce
KAYA DENİZ, OK GÖKÇE
Sayfa 111 – 127
Türkiye'de Matematik Eğitimi Alanında Üstün Zekalılar ve Özel Yetenekliler Konusunda Yürütülmüş Tezlerin Tematik ve Yöntemsel Eğilimleri
Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi
DOI: 10.47477/ubed.917732
ARI, DRJI, ASOS, ISI
Uluslararası
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ
Sayfa 157 – 178
Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öğrenmelerinde Algılanan Ebeveyn Destek Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.678911
TR DİZİN
Ulusal
Hakemli
Türkçe
KAYA DENİZ
Sayfa 53 – 76
Bildiri
2025
Yayımlanmamış
Etnomatematik Temelli Yaratıcı Etkinlikler: Gerçekçi Matematik Eğitimi İlkeleri Perspektifinden Bir Değerlendirme
XII International Eurasian Educational Research Congress
Uluslararası
Tam metin bildiri
Türkçe
KAYA DENİZ
AĞRI, TÜRKİYE
Bildiri
2025
Yayımlanmamış
2022 LGS Fen Bilimleri ve Matematik Sorularında Yapay Zeka Modellerinin Performansı: ChatGPT-4 ve ChatGPT-4o
XII International Eurasian Educational Research Congress
Uluslararası
Tam metin bildiri
Türkçe
OK GÖKÇE,YAŞAR AYTEN ÖYKÜ,KAYA DENİZ,YAVUZ SELİM
AĞRI, TÜRKİYE
Bildiri
2025
Yayımlanmış
A Three-Tier Analysis of Pre-service Teachers’ Misconceptions About Statistics
14th Annual Meeting of the Indiana Mathematics Education Research Symposium (IMERS)
Uluslararası
Özet bildiri
İngilizce
YAŞAR AYTEN ÖYKÜ,YAVUZ Selim,KAYA DENİZ
Indianapolis, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ
ss. 13–13
Bildiri
2024
Yayımlanmış
Exploring the Enhancement of Teachers' Questioning Quality in Mathematics Education Through AI-Powered Feedback
ESSA V. International Eurasian Symposium on Social Sciences and Arts
Uluslararası
Özet bildiri
İngilizce
YAVUZ SELİM,SHOJAEİ LADAN,KAYA DENİZ,NAMDARİ MEHRDAD
ANTALYA, TÜRKİYE
ss. 5–5
Bildiri
2024
Yayımlanmış
Matematik Dersinde Bağlam Temelli Öğrenmenin Tutumlar Üzerine Etkisine Yönelik Bir İnceleme
VI. International Conference on Educational Research
Uluslararası
Tam metin bildiri
Türkçe
DİNÇER ÇAVUŞ BAHAR,KAYA DENİZ
İZMİR, TÜRKİYE
ss. 89–95
Bildiri
2024
Yayımlanmış
Mathematical Connections: Evaluation of Activities Designed by Preservice Elementary Mathematics Teachers Using Different Themes
International Conference on Mathematics and Mathematics Education
Uluslararası
Özet bildiri
İngilizce
KAYA DENİZ,YAŞAR AYTEN ÖYKÜ,ÇETİN İBRAHİM
Nevşehir, TÜRKİYE
ss. 191–192
Bildiri
2024
Yayımlanmış
The Evaluation of Turkish Century Education Model Within Digital Literacy Framework
International Conference on Mathematics and Mathematics Education
Uluslararası
Özet bildiri
İngilizce
YAŞAR AYTEN ÖYKÜ,KAYA DENİZ
NEVŞEHİR, TÜRKİYE
ss. 208–209
Bildiri
2023
Yayımlanmış
Mathematics Teaching with Association-Based Approach: Distributive Property
4th International Congress on Gifted Youth and Sustainability of the Education
Uluslararası
Tam metin bildiri
İngilizce
DİNÇER ÇAVUŞ BAHAR, KAYA DENİZ
Antalya, TÜRKİYE
ss. 16–21
Bildiri
2024
Yayımlanmış
İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Üç Boyutlu Yazıcılara Giriş Eğitimine İlişkin Görüşleri
XI International Eurasian Educational Research Congress
Uluslararası
Tam metin bildiri
Türkçe
YAŞAR AYTEN ÖYKÜ,KAYA DENİZ
Kocaeli, TÜRKİYE
ss. 8–17
Bildiri
2023
Kabul Edildi
21. Yüzyıl Matematik Eğitiminde Öz-Yeterlik Algısı: Bütünsel Bibliyometrik Bir Bakış
V. International Conference on Educational Research
Uluslararası
Tam metin bildiri
Türkçe
KAYA DENİZ, DİNÇER ÇAVUŞ BAHAR
İzmir, TÜRKİYE
Bildiri
2025
Yayımlanmamış
21. Yüzyıl Matematik Eğitiminde Problem Çözme Becerisi: Retrospektif Bir Bakış
V. International Conference on Educational Research
Uluslararası
Tam metin bildiri
Türkçe
DİNÇER ÇAVUŞ BAHAR, KAYA DENİZ
İZMİR, TÜRKİYE
Bildiri
2022
Yayımlanmış
Farklı Öğretim Programlarındaki Öğretmen Adaylarının STEM Eğitimi Hakkındaki Görüşleri
IXth International Eurasian Educational Research Congress
Uluslararası
Tam metin bildiri
Türkçe
ŞAHİN MEHMET, KAYA DENİZ, KEŞAN CENK, OK GÖKÇE
İZMİR, TÜRKİYE
ss. 823–837
Bildiri
2025
Yayımlanmamış
Examination of Pre-Service Teachers' Knowledge of Functions and Related Concepts
3rd International Congress on Gifted Youth and Sustainability of the Education
Uluslararası
Özet bildiri
İngilizce
DİNÇER BAHAR, KAYA DENİZ
ANTALYA, TÜRKİYE
Bildiri
2025
Yayımlanmamış
Story Problems Created By Elementary Mathematics Teacher Candidates in Real-Life Situations: An Algebra Learning Area Example
3rd International Congress on Gifted Youth and Sustainability of the Education
Uluslararası
Özet bildiri
İngilizce
KAYA DENİZ, DİNÇER BAHAR
ANTALYA, TÜRKİYE
Bildiri
2022
Yayımlanmış
Öğretmen Adaylarının İspat Şemaları Üzerine Bir İnceleme
IV. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi
Ulusal
Özet bildiri
Türkçe
DİNÇER BAHAR, YILMAZ SÜHA, KAYA DENİZ, YİTMEZ BUSE GİZEM
İZMİR, TÜRKİYE
ss. 53–54
Bildiri
2014
Yayımlanmış
Teknoloji Destekli Çoklu Temsil Temelli Öğretime Yönelik Örnek Bir Uygulama
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology
Uluslararası
Tam metin bildiri
Türkçe
İZGİOL DİLEK, KEŞAN CENK, KAYA DENİZ
KONYA, TÜRKİYE
ss. 706–709
Bildiri
2016
Yayımlanmış
Zamana Bağlı Öğrenme Miktarını Belirlemek Mümkün Mü? (Doğal Sayılarla Dört İşlem Örneği)
VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi
Uluslararası
Özet bildiri
Türkçe
KAYA DENİZ, KEŞAN CENK
ÇANAKKALE, TÜRKİYE
ss. 333–333
Bildiri
2016
Yayımlanmış
Zamana Bağlı Öğrenme Miktarı: Öğrenmenin Güçlüğü (Kesirlerle Problem Çözme Örneği)
VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi
Uluslararası
Özet bildiri
Türkçe
KEŞAN CENK, KAYA DENİZ
ÇANAKKALE, TÜRKİYE
ss. 335–335
Bildiri
2014
Yayımlanmış
Cebir Öğretiminde Çoklu Temsil Temelli Öğretimin Yeri ve Önemi
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology
Uluslararası
Tam metin bildiri
Türkçe
KAYA DENİZ, KEŞAN CENK
KONYA, TÜRKİYE
ss. 498–502
Bildiri
2005
Yayımlanmış
Matematik Öğretmen Adaylarının Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi ve Bu Yanılgıların Giderilmesi İçin Çözüm Önerileri
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi
Ulusal
Tam metin bildiri
Türkçe
KEŞAN CENK, YILMAZ SÜHA, TURĞUT MELİH, KAYA DENİZ
DENİZLİ, TÜRKİYE
ss. 1014–1017
Bildiri
2005
Yayımlanmış
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programıyla Yeni İlköğretim II. Kademe Matematik Müfredat Programının Karşılaştırılması
Yeni İlköğretim Programları Değerlendirme Sempozyumu
Ulusal
Tam metin bildiri
Türkçe
YILMAZ SÜHA, KEŞAN CENK, TURĞUT MELİH, KAYA DENİZ
KAYSERİ, TÜRKİYE
ss. 262–272
Bildiri
2016
Yayımlanmış
The Effect of Time on Learning Diffuculties (The Example of Problem Solving with Natural Numbers)
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology
Uluslararası
Özet bildiri
İngilizce
KAYA DENİZ, KEŞAN CENK
MUĞLA, TÜRKİYE
ss. 166–166
Bildiri
2016
Yayımlanmış
The Relationship between the Amount of Learning and Time (The Example of Equations)
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology
Uluslararası
Özet bildiri
İngilizce
KEŞAN CENK, KAYA DENİZ, OK GÖKÇE, ERKUŞ YUSUF
MUĞLA, TÜRKİYE
ss. 181–181
Bildiri
2015
Yayımlanmış
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi
VII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi
Uluslararası
Özet bildiri
Türkçe
İZGİOL DİLEK, KEŞAN CENK, KAYA DENİZ
MUĞLA, TÜRKİYE
ss. 150–150
Bildiri
2020
Yayımlanmış
Türkiye’de STEM Eğitimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İçerik Analizi
2. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi
Uluslararası
Tam metin bildiri
Türkçe
KAYA DENİZ, OK GÖKÇE
İZMİR, TÜRKİYE
ss. 188–204
Bildiri
2020
Yayımlanmış
Ortaokul Öğrencilerinin STEM Alanlarındaki Mesleklere Yönelik İlgi Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi
Uluslararası
Tam metin bildiri
Türkçe
OK GÖKÇE, KAYA DENİZ
BURSA, TÜRKİYE
ss. 240–250
Bildiri
2020
Yayımlanmış
Ortaokul Öğrencilerinin Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik (FeTeMM) Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi
Uluslararası
Tam metin bildiri
Türkçe
KAYA DENİZ, OK GÖKÇE
BURSA, TÜRKİYE
ss. 251–260
Bildiri
2016
Yayımlanmış
6. Sınıf Öğrencilerinin Kesirlerle Problem Çözmeye Yönelik Başarı Düzeyi: İzmir İli Örneği
VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi
Uluslararası
Tam metin bildiri
Türkçe
KEŞAN CENK, KAYA DENİZ, ERKUŞ YUSUF, COŞAR MEHMET ÇAĞLAR
ÇANAKKALE, TÜRKİYE
ss. 1542–1550
Bildiri
2015
Yayımlanmış
Çoklu Temsil Temelli Öğretimin Öğrencilerin Cebirsel Düşünme Düzeylerinin Gelişimine Etkisi
VII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi
Uluslararası
Tam metin bildiri
Türkçe
KAYA DENİZ, KEŞAN CENK
MUĞLA, TÜRKİYE
ss. 689–702
Bildiri
2015
Yayımlanmış
Çoklu Temsil Temelli Öğretimin Öğrencilerin Cebirsel Muhakeme Becerilerinin Gelişimine Etkisi
VII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi
Uluslararası
Tam metin bildiri
Türkçe
KAYA DENİZ, KEŞAN CENK
Muğla, TÜRKİYE
ss. 703–722
Bildiri
2015
Yayımlanmış
Kariyer Farkındalığı Belirleme Ölçeği: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması
INOVED 2015 International Conference on Best Practices and Innovations in Education
Uluslararası
Özet bildiri
Türkçe
KEŞAN CENK, KAYA DENİZ, ERKUŞ YUSUF, ARSLAN GÖKMEN
İZMİR, TÜRKİYE
ss. 101–101
Bildiri
2015
Yayımlanmış
Yetişkinlerde Problemli Sosyal Ağ Kullanımı: Benlik Algısının Rolü
INOVED 2015 International Conference on Best Practices and Innovations in Education
Uluslararası
Özet bildiri
Türkçe
ARSLAN GÖKMEN, KEŞAN CENK, KAYA DENİZ
İZMİR, TÜRKİYE
ss. 117–117
Bildiri
2016
Yayımlanmış
Classification of the Questions in 8th, 9th and 10th Grade Mathematics Text Book with Respect to the Competency Levels of PISA
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology
Uluslararası
Özet bildiri
İngilizce
KEŞAN CENK, ERKUŞ YUSUF, COŞAR MEHMET ÇAĞLAR, KAYA DENİZ
MUĞLA, TÜRKİYE
ss. 36–36
Bildiri
2016
Yayımlanmış
Examining the Attitudes According to Various Variables towards the Teaching Profession of Elementary Math Teacher Candidates
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology
Uluslararası
Özet bildiri
İngilizce
KEŞAN CENK, ERKUŞ YUSUF, COŞAR MEHMET ÇAĞLAR, KAYA DENİZ
MUĞLA, TÜRKİYE
ss. 70–70
Bildiri
2014
Yayımlanmış
Cebirsel Muhakeme Değerlendirme Aracı: Araç Geliştirme, Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology
Uluslararası
Tam metin bildiri
Türkçe
KAYA DENİZ, KEŞAN CENK
KONYA, TÜRKİYE
ss. 93–98
Bildiri
2015
Yayımlanmış
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimleri, Lineer Cebir Başarıları ve Akademik Başarılarının İncelenmesi
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-2
Ulusal
Özet bildiri
Türkçe
İZGİOL DİLEK, KEŞAN CENK, KAYA DENİZ
ADIYAMAN, TÜRKİYE
ss. 128–128
Bildiri
2015
Yayımlanmış
Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Muhakeme Becerilerine Yönelik Başarı Düzeyi
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-2
Ulusal
Özet bildiri
Türkçe
KAYA DENİZ, KEŞAN CENK, İZGİOL DİLEK, ERKUŞ YUSUF
ADIYAMAN, TÜRKİYE
ss. 129–129
Bildiri
2015
Yayımlanmış
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Dinamik Geometri Yazılımlarını Öğrenme ve Öğretimde Kullanma Süreçlerinin İncelenmesi
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-2
Ulusal
Özet bildiri
Türkçe
ERKUŞ YUSUF, KEŞAN CENK, KAYA DENİZ
ADIYAMAN, TÜRKİYE
ss. 133–133
Bildiri
2022
Yayımlanmış
STEM Eğitimi: Web of Science (WoS) Veri Tabanına Dayalı Performans ve Bilimsel Alan Haritalama Analizi
I. Uluslararası Sürdürülebilir Eğitim Günleri Kongresi
Ulusal
Özet bildiri
Türkçe
OK GÖKÇE, KAYA DENİZ
ANKARA, TÜRKİYE
ss. 22–22
Kitap
2025
Matematik Eğitiminde Akademik Eğilimler ve Bilimsel Katkılar
Matematiksel Düşünme Becerisi Kazandıran Yüksek Kaliteli Söylem
Vizetek Yayıncılık
ISBN: 978-625-5711-33-5
Uluslararası
Bilimsel Kitap
Türkçe
MEYLANİ RUŞEN,KUTLUCA TAMER,KAYA DENİZ
184 sayfa
ss. 55–87
Kitap
2025
Lise Matematiğinde Öğrenci Zorlukları-Kavram Yanılgıları ve Giderilmesine Yönelik Etkinlikler
Mantık Konusunda Öğrenci Zorlukları-Kavram Yanılgıları ve Giderilmesine Yönelik Etkinlikler
Necmettin Erbakan University Press
ISBN: 978-625-94130-7-5
Uluslararası
Bilimsel Kitap
Türkçe
KAYA DENİZ,AYYILDIZ ALTINBAŞ ATİYE
300 sayfa
ss. 1–30
Kitap
2024
Matematik Eğitimi Alanında Uluslararası Araştırmalar-I
Dijital Dönüşüm Çağında Matematik Eğitiminde İnovasyon ve Gelecek Eğilimler
Eğitim Yayınevi
ISBN: 978-625-6251-94-6
Uluslararası
Bilimsel Kitap
Türkçe
KAYA DENİZ,YAVUZ SELİM,KUTLUCA TAMER
152 sayfa
ss. 1–28
Kitap
2024
Integrating Computational Thinking Through Design-Based Learning-Strategies for Integration in Different Disciplines
Computational Thinking Integration by Design-Based Learning Perspective Implementation Example of Math Education
Springer
ISBN: 978-981-96-0852-2
Uluslararası
Bilimsel Kitap
İngilizce
KAYA DENİZ,ÖZAYDIN AYDOĞDU YILDIZ
230 sayfa
ss. 147–166
Kitap
2023
Ortaokul Matematiğinde Hatalar-Kavram Yanılgıları ve Giderilmesine Yönelik Etkinlikler
Matematik Öğretiminde Hataların ve Kavram Yanılgılarının Tespitinin ve Giderilmesinin Önemi
Vizetek Yayıncılık
ISBN: 978-625-94130-7-5
Uluslararası
Bilimsel Kitap
Türkçe
KARACA HİLMİ, KAYA DENİZ, ERTEKİN ERHAN
533 sayfa
ss. 1–41
Kitap
2019
İlköğretim Çalışmaları Bütünsel Açıdan Çocuk
Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Odaklı Epistemolojik İnanç Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
PEGEM Akademi Yayıncılık
ISBN: 978-605-80114-1-0
Uluslararası
Bilimsel Kitap
Türkçe
KAYA DENİZ
617 sayfa
ss. 227–248
Kitap
2022
Matematik ve Fen Alanında Uluslararası Araştırmalar VIII
Ters Yüz Öğrenme ve Matematik Eğitimi
Eğitim Yayınevi
ISBN: 978-625-6382-10-7
Uluslararası
Bilimsel Kitap
Türkçe
KAYA DENİZ
101 sayfa
ss. 65–88
Kitap
2022
Matematik Kaygısı
Matematik Kaygısı Nedir?
PEGEM Akademi Yayıncılık
ISBN: 978-625-6357-22-8
Uluslararası
Bilimsel Kitap
Türkçe
YILDIZHAN BERNA, KAYA DENİZ
256 sayfa
ss. 1–15
Eğitim Bilgileri
Akademik eğitim geçmişi
0 derece
Eğitim bilgisi bulunamadı
Tez Danışmanlıkları
Yüksek lisans ve doktora danışmanlıkları
Tez danışmanlığı bilgisi bulunamadı
Akademik Görevler
Akademik kariyer geçmişi ve kadro bilgileri
2 Aktif
2 Toplam
Mevcut Görevler
DOÇENT
NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ › MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ › MATEMATİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Tam Zamanlı2023
Devam ediyor
DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ
NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ › MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ › MATEMATİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Tam Zamanlı2022
Devam ediyor
İdari Görevler
Üstlenilen idari ve kurumsal görevler
3 Aktif
3 Toplam
Aktif Görevler
Anabilim Dalı Başkanı
Devam EdiyorNEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
2025
Başlangıç
Arş. Uyg. Merkezi Müdürü
Devam EdiyorNEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
2023
Başlangıç
Bölüm Başkan Yardımcısı
Devam EdiyorNEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
2023
Başlangıç
Verdiği Dersler
Akademik dönemlere göre ders listesi
59 kayıt
25 farklı ders
Düzey:
Dönem:
Lisans
2
saat
Kültür Ve Matematik
2025-2026
Türkçe
Lisans
2
saat
Eğitime Giriş
2025-2026
Türkçe
Lisans
2
saat
Matematik öğrenme Ve öğretim Yaklaşımları
2025-2026
Türkçe
Lisans
2
saat
İstatistik
2025-2026
Türkçe
Lisans
2
saat
Matematikte Problem çözme
2025-2026
Türkçe
Lisans
2
saat
Bilim Ve Araştırma Etiği
2025-2026
Türkçe
Lisans
2
saat
öğretmenlik Uygulaması 1
2025-2026
Türkçe
Lisans
3
saat
Topluma Hizmet Uygulamaları
2024-2025
Türkçe
Lisans
2
saat
Bilim Ve Araştırma Etiği
2024-2025
Türkçe
Lisans
3
saat
Matematik Öğretiminde İlişkilendirme
2024-2025
Türkçe
Lisans
2
saat
Ortaokul Matematik Öğretim Programları
2024-2025
Türkçe
Lisans
2
saat
Matematik Öğretiminde Modelleme
2024-2025
Türkçe
Lisans
2
saat
öğretmenlik Uygulaması 2
2024-2025
Türkçe
Lisans
2
saat
Eğitimde Araştırma Yöntemleri
2024-2025
Türkçe
Lisans
2
saat
İstatistik
2024-2025
Türkçe
Lisans
2
saat
Eğitim Etkinlikleri Geliştirme
2024-2025
Türkçe
Lisans
2
saat
öğretmenlik Uygulaması 1
2024-2025
Türkçe
Lisans
2
saat
Matematikte Problem çözme
2024-2025
Türkçe
Lisans
2
saat
Eğitime Giriş
2024-2025
Türkçe
Lisans
2
saat
Matematik öğrenme Ve öğretim Yaklaşımları
2024-2025
Türkçe
Lisans
2
saat
Kültür Ve Matematik
2024-2025
Türkçe
Lisans
2
saat
öğretmenlik Uygulaması 2
2023-2024
Türkçe
Lisans
3
saat
özel öğretim Yöntemleri 2
2023-2024
Türkçe
Lisans
3
saat
Topluma Hizmet Uygulamaları
2023-2024
Türkçe
Lisans
2
saat
Ortaokul Matematik öğretim Programları
2023-2024
Türkçe
Lisans
2
saat
Bilim Ve Araştırma Etiği
2023-2024
Türkçe
Lisans
3
saat
Matematik öğretiminde İlişkilendirme
2023-2024
Türkçe
Lisans
2
saat
Matematik öğretiminde Modelleme
2023-2024
Türkçe
Lisans
2
saat
İstatistik
2023-2024
Türkçe
Lisans
2
saat
Eğitim Etkinlikleri Geliştirme
2023-2024
Türkçe
Lisans
2
saat
Matematikte Problem çözme
2023-2024
Türkçe
Lisans
2
saat
Matematik öğrenme Ve öğretim Yaklaşımları
2023-2024
Türkçe
Lisans
2
saat
öğretmenlik Uygulaması 1
2023-2024
Türkçe
Lisans
2
saat
Eğitime Giriş
2023-2024
Türkçe
Lisans
2
saat
Kültür Ve Matematik
2023-2024
Türkçe
Lisans
3
saat
özel öğretim Yöntemleri 1
2023-2024
Türkçe
Lisans
2
saat
Matematik öğrenme Ve öğretim Yaklaşımları
2022-2023
Türkçe
Lisans
2
saat
öğretmenlik Uygulaması 2
2022-2023
Türkçe
Lisans
2
saat
Olasılık
2022-2023
Türkçe
Lisans
2
saat
İstatistik
2022-2023
Türkçe
Lisans
3
saat
Topluma Hizmet Uygulamaları
2022-2023
Türkçe
Lisans
2
saat
Matematik öğretiminde Modelleme
2022-2023
Türkçe
Lisans
2
saat
Eğitim Etkinlikleri Geliştirme
2022-2023
Türkçe
Lisans
3
saat
Matematik öğretiminde İlişkilendirme
2022-2023
Türkçe
Lisans
2
saat
Ortaokul Matematik öğretim Programları
2022-2023
Türkçe
Lisans
3
saat
İlkokulda Temel Matematik
2022-2023
Türkçe
Lisans
3
saat
Matematik öğretimi 1
2022-2023
Türkçe
Lisans
2
saat
İlkokul Matematik öğretimi
2022-2023
Türkçe
Lisans
2
saat
öğretmenlik Uygulaması 1
2022-2023
Türkçe
Lisans
2
saat
Matematikte Problem çözme
2022-2023
Türkçe
Lisans
2
saat
Matematik öğretiminde Modelleme
2021-2022
Türkçe
Lisans
2
saat
Ortaokul Matematik öğretim Programları
2021-2022
Türkçe
Lisans
2
saat
Eğitim Etkinlikleri Geliştirme
2021-2022
Türkçe
Lisans
2
saat
Olasılık
2021-2022
Türkçe
Lisans
2
saat
Stem Eğitimi Ve Uygulamaları
2021-2022
Türkçe
Lisans
2
saat
öğretmenlik Uygulaması 2
2021-2022
Türkçe
Lisans
3
saat
Topluma Hizmet Uygulamaları
2021-2022
Türkçe
Lisans
3
saat
Matematik öğretimi 2
2021-2022
Türkçe
Lisans
3
saat
Matematik öğretiminde İlişkilendirme
2021-2022
Türkçe
Seçilen filtreye uygun ders bulunamadı
Araştırma Projeleri
Yürütülen ve katılım sağlanan projeler
1 Devam Eden
6 Proje
Tamamlandı
ULUSAL
Eğitmen
4004-TÜBİTAK (224B373): Benim Aklım Matematiği Keser-II
Projenin amacı öğrencilerin matematiği anlamalarını dolayısıyla sevmelerini, matematiği eğlenceli etkinliklerle yaşamlarının bir parçası olarak görmelerini sağlamaktır.
2025 – 2025
280,000 TÜRK LİRASI
TÜBİTAK PROJESİ
Tamamlandı
ULUSAL
Yürütücü
İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Modelleme Yeteneklerini Yapay Zeka Aracıyla Keşfetmek: ChatGPT Örneği
Bu araştırma projesinin kapsamı, ilköğretim matematik öğretmeni adaylarının matematiksel modelleme yetenekleri ile bu yeteneklerin bir yapay zeka aracı olan ChatGPT Plus yardımıyla sınanması üzerine kurgulanmıştır.
2025 – 2025
4,930 TÜRK LİRASI
Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli…
Devam Ediyor
ULUSAL
Araştırmacı
Eğlenceli Matematik: İlkokul 1 ve 2. Sınıf Matematik Dersine Yönelik Bir Mobil Eğitsel Oyun
'Eğlenceli Matematik: İlkokul 1 ve 2. Sınıf Matematik Dersine Yönelik Bir Mobil Eğitsel Oyun
2025 – 2025
5,000 TÜRK LİRASI
Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli…
Tamamlandı
ULUSAL
Araştırmacı
Çoklu Temsil Temelli Öğretimin Öğrencilerin Cebirsel Muhakeme Becerilerine, Cebirsel Düşünme Düzeylerine ve Matematiğe Yönelik Tutumlarına Etkisi Üzerine Bir İnceleme
Dokuz Eylül Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimi
2013 – 2015
3,202 TÜRK LİRASI
Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli…
Tamamlandı
ULUSAL
Danışman
4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı
Bilim Sergisi
2019 – 2019
6,300 TÜRK LİRASI
TÜBİTAK PROJESİ
Tamamlandı
ULUSAL
Danışman
4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı
Bilim Sergisi
2018 – 2018
5,000 TÜRK LİRASI
TÜBİTAK PROJESİ
Ödüller ve Başarılar
Ulusal ve uluslararası ödüller
Başarı Belgesi
2022MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
Belgeyi veren makam: Milli Eğitim Bakanı Belgenin veriliş nedeni: Çalışkanlık
Çalışma Ödülü
Diğer
Başarı Belgesi
2013İÇİŞLERİ BAKANLIĞI
Belgeyi veren makam: Afyonkarahisar ili Sandıklı İlçesi Kaymakamlığı Belgenin veriliş nedeni: Çalışkanlık
Çalışma Ödülü
Diğer
Dosyalar
Akademisyen tarafından paylaşılan belgeler
25
PDF
Aramanızla eşleşen dosya bulunamadı.
İletişim Bilgileri
İletişim Detayları
E-posta
ahmet.yilmaz@erciyes.edu.tr
Telefon
+90 (352) 207 66 66 (Dahili: 305)
Adres
Erciyes Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, Bilgisayar Mühendisliği Bölümü, Oda: 305, Kayseri/Türkiye
Ofis Saatleri
Salı
14:00 - 16:00
Perşembe
14:00 - 16:00
Randevu ile
Diğer Zamanlar
Ofis saatleri dışında görüşmek için lütfen e-posta ile randevu alınız.