Makale
2018
TR DİZİN
Çoklu Temsil Temelli Cebir Öğretimin Matematiğe Yönelik Tutuma Etkisi
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
Bibliyografik Bilgiler
ISSN
1309-081X
Dergi
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
Yayın Tarihi
1/2018
Cilt / Sayı
Cilt 10 · Sayı 18
Sayfalar
1 – 22
Sponsor
Dokuz Eylül Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimi
Makale Türü
Özgün Makale
Erişim Türü
Elektronik
Yazarlar
KAYA DENİZ
KEŞAN CENK
Toplam 2 yazar
Alan Bilgisi
Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi>Matematik Eğitimi
Makaleye Eriş
Yayın Özeti
İndeks
TR DİZİN
Kapsam
Ulusal
Hakem Türü
Hakemli
Yayın Dili
Türkçe
Yazar Sayısı
2
TEŞV Puanı
3.6
Atıf Formatı
KAYA DENİZ, KEŞAN CENK (2018). Çoklu Temsil Temelli Cebir Öğretimin Matematiğe Yönelik Tutuma Etkisi. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, 10(18), 1-22.
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi — Akademik Veri Sistemi
Profil Sayfasına Dön