Hızlı İstatistikler
DOÇ. DR. OKTAY KIZKAPAN
EĞİTİM FAKÜLTESİ
Uzmanlık Alanları
WOS Çalışma Alanları
Scopus Çalışma Alanları
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
İletişim Bilgileri
E-posta
okizkapan@nevsehir.edu.trTelefon
+90 (384) 228 10 00Adres
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi
Yıllara Göre Yayın ve Atıf Dağılımı
Yayın sayıları ve atıf trendleri birlikte gösterilmektedir
Akademik Yayınlar
Makaleler, bildiriler ve kitaplar
Empowering Future Science Teachers: Boosting Self-Efficacy Through an Intervention Programme Based on Digital Material Design
Factors Influencing Pre-service Science Teachers’ Use of Simulations: An Extended UTAUT-2 Model Approach
Studies on Design and Skills Workshops: A Meta-Synthesis Research
Student science teachers semantic and emotional orientations towards flipped learning practice
The influence of learning scenarios on pre-service science teachers’ conceptions of constructivist pedagogy and attitudes toward instructional technologies
Middle School Students Motivations and Learning Competencies in Science: Mediating Role of Digital Literacy
Fen Eğitiminde Boş Kalan Sıralar: Nedenler, Beklentiler ve Çözüm Önerileri
Pre-service Science Teachers’ Epistemic Beliefs, Nature of Science Views, and Beliefs in Pseudoscience
Laboratory Use Self-Efficacy of Turkish Pre-Service Science Teachers Trained in Different Teacher Education Programmes
Flipped Learning Studies in Science-Related Discipline: A Meta-Synthesis
Boosting Pre-service Science Teachers' Self-Efficacy in Constructivism and Distance Education
Student Science Teachers’ Research Self-Efficacy: Does it Develop in a Flipped Course and Predict Achievement?
The Link Between Science Teacher Candidates’ Understandings of the Nature of Science and Their Epistemic Beliefs
Giftedness in Inclusive Classrooms: A Cross-Cultural Examination of Pre-Service Teachers’ Thinking in Finland, Austria, Turkey, the Philippines, and Japan
Using draw, write, and tell to reveal gifted students’ perceptions and interests of STEAM disciplines
Pre-Service Science Teachers’ Experiences of an Expert-Guided Online Education Project
Do Dreams Come True? Teachers' and Administrator’s Views on the 2023 Vision Document
Prospective Science Teachers’ Arguments Regarding a Discrepant Event and Their Thoughts on Using Them in Science Education
Metacognition Enhancing Strategies in Science Classrooms: Science Teachers’ Practices
Science Teachers' Views Regarding Support and Training Courses
Öz-düzenlemeli Öğrenmenin Uygulanmasına İlişkin Öğretmen Öz-yeterlik Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanması: Öğretmen Adayları Örneklemi
YEDİNCİ SINIF MADDENİN YAPISI VE ÖZELLİKLERİ ÜNİTESİ BAŞARI TESTİ GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN MERKEZİ SINAVLARA (LGS) İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Improving 7th Grade Students' Epistemological Beliefs by Epistemologically Enriched Argumentation Model
Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Kendi Tasarladıkları Öğretim Materyallerine İlişkin Görüş ve Değerlendirmeleri
The Effect of Project Based Learning on Seventh Grade Students’ Academic Achievement
Fen Eğitiminde Başarı Testi Geliştirilmesi: Hücre Bölünmesi ve Kalıtım Örneği
İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNE KARŞI TUTUMLARINA PROJE TABANLI ÖĞRENMENİN ETKİSİ
Examining self-regulation skills of elementary school students
Güncel Eğilimler Açısından Fen Bilimleri Öğretim Programına Yönelik Öğretmen ve Uzman Değerlendirmelerinin Karşılaştırılması
Madde Döngüleri ve Çevre Sorunları Konusunda Başarı Testi Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Investigation of Gifted Students’ Science Laboratory Academic Risk Taking Tendencies and Science Learning Orientations in Terms of Some Variables
Ortaokul Öğrencileri İçin Fene Yönelik Epistemolojik İnanç Ölçeği Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Investigation of Lifelong Learning Tendencies and Self-Regulatory Learning Perceptions of Gifted Students
A Study of Eight-Grade Students Science Learning Styles in Terms of Some Variables
An Examination of Relationship Between Gifted Students’ Scientıfıc Creatvity and Science-Based Entrepreneurship Tendencies
Fen Laboratuvarı Kullanımına Yönelik Öz Yeterlik Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Enhancing seventh-grade students’ academic achievement through epistemologically enriched argumentation instruction
Gifted Students’ Beliefs about Knowledge and Learning
Özel Yetenekli Öğrencilerin STEM Tutumları ve 21. Yüzyıl Becerilerine Sahip Olma Düzeyleri
Gifted Students' Views and Argument Structures on a Socio-Scientific Issue: Cloning
BİLİM VE SANAT MERKEZLERİNDE ÇALIŞAN FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİ İÇİN TEMEL YETERLİLİKLER
ASES ULUSLARARASI KAPADOKYA BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ
BİLİM VE SANAT MERKEZLERİNDEKİ FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ İHTİYAÇLARI
ASES ULUSLARARASI KAPADOKYA BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ
Fen Eğitiminde Boş Kalan Sıralar: Nedenler, Beklentiler ve Çözüm Öneriler
Uluslararası ESEP Eğitim Bilimleri ve Etkili Uygulamalar Kongresi
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevrimiçi Ortamlarda Yapılandırmacı Yaklaşımı Uygulama ve Uzaktan Eğitim Yeterliklerinin Geliştirilmesi
INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS
Giftedness in Inclusive Clasrooms- Cross-cultural Examination of Student Teachers' Thinking in Five Countries
Asia-Pacific Conference on Giftedness
PARANORMAL BELIEFS AMONG STUDENT TEACHERS FROM SCIENCE AND OTHER DISCIPLINES
ASES INTERNATIONAL SOCIAL SCIENCES CONFERENCE
STUDENT SCIENCE TEACHERS’ ATTITUDES TOWARDS USING HISTORY OF SCIENCE IN TEACHING CHEMISTRY SUBJECTS
10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES
FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARI UZAKTAN EĞİTİMİ ETKİLEŞİMLİ UYGULAMALARLA YAPILANDIRIYOR: TÜBİTAK 2237-A BİLİMSEL EĞİTİM ETKİNLİĞİNİN DEĞERLENDİRMESİ
8. ULUSLARARASI ERCİYES BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ
Ortaokul Öğrencilerinin Öz Düzenleme Becerilerinin İncelenmesi
3. INTERNATIONAL EUROSIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİNE YÖNELİK EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARININ İNCELENMESİ
V. International Eurasian Educational Research Congress
ORTAOKUL 7. SINIF ÖĞRENCİLERİN ARGÜMANTASYON YÖNTEMİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK İNANÇLAR HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ
3. INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF SOCIAL SCIENCES
YEDİNCİ SINIF MADDENİN YAPISI VE ÖZELLİKLERİ BAŞARI TESTİ GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
4. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİNE YÖNELİK ÖZDÜZENLEME BECERİLERİNİN BELİRLENMESİ
IV. International Academic Research Congress (INES)
YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN “MOLEKÜL” KAVRAMINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI
3. ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ
Bilim ve Sanat Merkezi Öğrencilerinin Epistemolojik İnançlarının Kelime Çağrışım Testi Kullanılarak İncelenmesi
2. Uluslararası Sosyal Bilimler Ve İnovasyon Kongresi
KURAMDAN UYGULAMAYA: DİSİPLİNLERARASI ÖRNEK EĞİTİM ÇALIŞMALARI II
DEVELOPMENT OF TEACHER PROFESSIONAL ETHICS SCALE: A STUDY OF VALIDITY AND RELIABILITY
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretmen El Kitabı
Maddeyi Tanıyalım, Karıştırıp Ayıralım
Ölçek Geliştirmenin Yol Haritası: Kuramdan Analize
Ölçek Uyarlama: Önemi ve Aşamaları
Ölçek Geliştirmenin Yol Haritası: Kuramdan Analize
Ölçek Tasarımı ve Geçerlik Çalışmaları
FELSEFEDEN UYGULAMAYA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMENİN TEMEL KAVRAMLARI
FELSEFEDEN UYGULAMAYA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
GELENEKSEL ÖLÇME ARAÇLARININ GELİŞTİRİLMESİ
Nicel Araştırmalarda İstatistik (SPSS) Uygulamaları
T Testleri
Nicel Araştırmalarda İstatistik (SPSS) Uygulamaları
Tek Yönlü Kovaryans Analizi (ANCOVA)
Felsefe, Bilim ve Eğitim
Bilimsel Devrim ve Paradigma
Felsefe, Bilim ve Eğitim
Mantıksal Pozitivizm ve Doğrulamacılık
Düşünme Becerileri ve Uygulama Örnekleri Kılavuz Kitabı
Tümdengelim Düşünme Becerisi
Nitel Araştırma Süreci ve Uygulamaları
Nitel Araştırmanın Temelleri
Nitel Araştırma Süreci ve Uygulamaları
Nitel Araştırmalarda Kuramsal Altyapı, Alanyazın Taraması ve Araştırma Sorusu
Nitel Araştırma Süreci ve Uygulamaları
Nitel Araştırmalarda Raporlama ve Yorumlama
UYGULAMA ÖRNEKLERİ İLE ETKİLİ ÜNİVERSİTE EĞİTİMİ
ÖĞRETİM MATERYALLERİNDEN YARARLANMA
DİSİPİLİNLERARASI FEN ÖĞRETİMİ
BİLİM TARİHİNE DİSİPLİNLERARASI BAKIŞ
Pragmatizmden Uygulamaya Karma Araştırma Yöntemi
Karma Araştırma Yöntemi Kullanan Çalışmalar
Pragmatizmden Uygulamaya Karma Araştırma Yöntemi
Karma Araştırma Yönteminde Entegrasyon
Pragmatizmden Uygulamaya Karma Araştırma Yöntemi
Karma Araştırma Yönteminde Evren ve Örneklem/Çalışma Grubu
Pragmatizmden Uygulamaya Karma Araştırma Yöntemi
Karma Araştırma Yönteminde Felsefi Varsayımlar ve Kuramsal Yapı
İLKOKUL FEN EĞİTİMİ ÖĞRETMEN EL KİTABI-I
MADDEYİ TANIYALIM Madde ve Doğası
Felsefi Denge Kuramına Dayalı Çevrim İçi ve Yüz Yüze Fen Öğrenme Etkinlikleri
Proje Tabanlı Öğrenme
Felsefi Denge Kuramına Dayalı Çevrim İçi ve Yüz Yüze Fen Öğrenimi Etkinlikleri
Argümantasyon
Felsefi Denge Kuramına Dayalı Çevrim İçi ve Yüz Yüze Fen Öğrenimi Etkinlikleri
Ters Yüz Öğrenme Modeli
Sosyal Değişim Sürecinde Bilim, Teknoloji ve Toplum
Sözde-Bilimsel Konular
Eğitim Bilgileri
Akademik eğitim geçmişi
Fen Bi̇lgi̇si̇ öğretmenli̇ği̇ (i̇ngi̇li̇zce)
Fen Bi̇lgi̇si̇ Eği̇ti̇mi̇ (yl) (tezli̇)
Tez Danışmanlıkları
Yüksek lisans ve doktora danışmanlıkları
Yapay Zekâ Destekli Senaryo Tabanlı Öğrenmenin 5. Sınıf Öğrencilerinin Canlıların Yapısına Yolculuk Ünitesindeki Başarılarına ve Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi
Argümantasyon tabanlı ters yüz öğrenme uygulamaları ile yedinci sınıf öğrencilerinin ters yüz öğrenme algılarının geliştirilmesi
Akademik Görevler
Akademik kariyer geçmişi ve kadro bilgileri
Mevcut Görevler
DOÇENT
NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ › MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ › FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Tam ZamanlıARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ › MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ › FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Tam ZamanlıGeçmiş Görevler
DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ
NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ › EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
İdari Görevler
Üstlenilen idari ve kurumsal görevler
Arş. Uyg. Merkezi Müdürü
Devam EdiyorNEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
Bölüm Başkan Yardımcısı
NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
Verdiği Dersler
Akademik dönemlere göre ders listesi
Eğitimde Proje Hazırlama
Tez çalışması
Uzmanlık Alan Dersi
Karma Araştırma Yöntemleri
Fen Bilgisi Ders Kitabı İnceleme
Fen Ve Teknoloji Kaynaklı Sorunlar
Eğitimde Proje Hazırlama
Eğitim Felsefesi
Bilim Tarihi Ve Felsefesi
öğretmenlik Uygulaması
Bilim Tarihi Ve Felsefesi
Fen Eğitiminde Teknoloji Entegrasyonu
Fen Ve Teknoloji Kaynaklı Sorunlar
Eğitimde Proje Hazırlama
Eğitimde Araştırma Yöntemleri
Eğitimde Proje Hazırlama
öğretim Teknolojileri
Eğitimde Araştırma Yöntemleri
öğretmenlik Uygulaması
öğretim Teknolojileri
Temel İstatistik
Eğitimde ölçme Ve Değerlendirme
öğretmenlik Uygulaması
Eğitimde Proje Hazırlama
Eğitimde Araştırma Yöntemleri
Eğitimde Araştırma Yöntemleri
Eğitimde Proje Hazırlama
Genel Fizik Iii Laboratuvarı
Fen Eğitiminde Laboratuvar Güvenliği
Topluma Hizmet Uygulamaları
Düşünme Eğitimi
Fen Eğitiminde Proje Geliştirme
öğretim Teknolojileri
Seçilen filtreye uygun ders bulunamadı
Araştırma Projeleri
Yürütülen ve katılım sağlanan projeler
Bilim ve Sanat Merkezlerindeki Fen Bilimleri Öğretim Faaliyetlerinin, Öğretmenlerinin ve Öğrenme Ortamlarının İncelenmesi
Bilimsel Araştırma Projesi
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarına Yönelik Uygulamalı Deprem Eğitimi-II
Araştırıyorum, Sorguluyorum, Bilimi Çok Seviyorum-II
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarına Yönelik Uygulamalı Deprem Eğitimi
2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı
Argümantasyonlarla Biyoçeşitlilik Ekosistem Fonksiyonu
4004- Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı
Fen Öğretiminde Alana Özgü Yöntem Materyal Uyumu ve Entagrasyonu
2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı
Fen Bilimleri Öğretmen Adayları Uzaktan Eğitimi Etkileşimli Uygulamalarla Yapılandırıyor
2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı
2204-A Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması'na Yönelik Proje Yazma Eğitimi
2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı
2204-A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması'na Yönelik Proje Yazma Eğitimi
2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı
Araştırıyorum, Sorguluyorum, Bilimi Çok Seviyorum
4004- Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı
Fen Öğretiminde Alana Özgü Yöntem Materyal Uyumu ve Entagrasyonu-II
2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı
Fen Öğretiminde Alana Özgü Yöntem Materyal Uyumu ve Entagrasyonu-III
2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı
Ödüller ve Başarılar
Ulusal ve uluslararası ödüller
Henüz kayıtlı ödül bilgisi yok
Dosyalar
Akademisyen tarafından paylaşılan belgeler
Aramanızla eşleşen dosya bulunamadı.
İletişim Bilgileri
İletişim Detayları
E-posta
ahmet.yilmaz@erciyes.edu.tr
Telefon
+90 (352) 207 66 66 (Dahili: 305)
Adres
Erciyes Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, Bilgisayar Mühendisliği Bölümü, Oda: 305, Kayseri/Türkiye
Ofis Saatleri
Ofis saatleri dışında görüşmek için lütfen e-posta ile randevu alınız.