Makale
2025
Scopus
The influence of learning scenarios on pre-service science teachers’ conceptions of constructivist pedagogy and attitudes toward instructional technologies
Discover Education
Bibliyografik Bilgiler
ISSN
2731-5525
Dergi
Discover Education
Yayın Tarihi
7/2025
Cilt / Sayı
Cilt 4 · Sayı 242
Sayfalar
1 – 12
Makale Türü
Özgün Makale
Erişim Türü
Basılı+Elektronik
Yazarlar
YENEN EMİN TAMER
KIZKAPAN OKTAY
Toplam 2 yazar
Alan Bilgisi
Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Fen Bilgisi Eğitimi
Makaleye Eriş
Yayın Özeti
İndeks
Scopus
Kapsam
Uluslararası
Hakem Türü
Hakemli
Yayın Dili
İngilizce
Yazar Sayısı
2
TEŞV Puanı
4.8
Atıf Formatı
YENEN EMİN TAMER,KIZKAPAN OKTAY (2025). The influence of learning scenarios on pre-service science teachers’ conceptions of constructivist pedagogy and attitudes toward instructional technologies. Discover Education, 4(242), 1-12. https://doi.org/10.1007/s44217-025-00701-5
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi — Akademik Veri Sistemi
Profil Sayfasına Dön