Makale
2024
SSCI
Student Science Teachers’ Research Self-Efficacy: Does it Develop in a Flipped Course and Predict Achievement?
Interactive Learning Environments
Bibliyografik Bilgiler
ISSN
1744-5191
Dergi
Interactive Learning Environments
Yayın Tarihi
7/2024
Cilt / Sayı
Cilt 32 · Sayı 6
Sayfalar
2912 – 2924
Makale Türü
Özgün Makale
Erişim Türü
Elektronik
Yazarlar
KIZKAPAN OKTAY
Alan Bilgisi
Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Temel Eğitim>Fen Bilgisi Eğitimi
Makaleye Eriş
Yayın Özeti
İndeks
SSCI
Kapsam
Uluslararası
Hakem Türü
Hakemli
Yayın Dili
İngilizce
Yazar Sayısı
1
TEŞV Puanı
18
Atıf Formatı
KIZKAPAN OKTAY (2024). Student Science Teachers’ Research Self-Efficacy: Does it Develop in a Flipped Course and Predict Achievement?. Interactive Learning Environments, 32(6), 2912-2924. https://doi.org/10.1080/10494820.2022.2163262
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi — Akademik Veri Sistemi
Profil Sayfasına Dön