Makale
2025
ESCI
Student science teachers semantic and emotional orientations towards flipped learning practice
International Journal of Innovation and Learning
Bibliyografik Bilgiler
ISSN
1741-8089
Dergi
International Journal of Innovation and Learning
Yayın Tarihi
1/2025
Cilt / Sayı
Cilt 1
Makale Türü
Özgün Makale
Erişim Türü
Basılı+Elektronik
Yazarlar
KIZKAPAN OKTAY
Alan Bilgisi
Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Fen Bilgisi Eğitimi
Makaleye Eriş
Yayın Özeti
İndeks
ESCI
Kapsam
Uluslararası
Hakem Türü
Hakemli
Yayın Dili
Türkçe
Yazar Sayısı
1
TEŞV Puanı
6
Atıf Formatı
KIZKAPAN OKTAY (2025). Student science teachers semantic and emotional orientations towards flipped learning practice. International Journal of Innovation and Learning, 1. https://doi.org/10.1504/IJIL.2026.10068910
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi — Akademik Veri Sistemi
Profil Sayfasına Dön