DOÇ. DR. ERGİN ERGİNER
EĞİTİM FAKÜLTESİ
Hızlı İstatistikler
DOÇ. DR. ERGİN ERGİNER
EĞİTİM FAKÜLTESİ
Uzmanlık Alanları
WOS Çalışma Alanları
Scopus Çalışma Alanları
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Makalelere henüz küresel amaç eklenmemiştir.
İletişim Bilgileri
E-posta
erginerginer@nevsehir.edu.trTelefon
+90 (384) 228 10 00Adres
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi
Yıllara Göre Yayın ve Atıf Dağılımı
Yayın sayıları ve atıf trendleri birlikte gösterilmektedir
Akademik Yayınlar
Makaleler, bildiriler ve kitaplar
Philosophy for Children (P4C) through Children's Books: An Example of A Study on Environmental Philosophy Education
Sınıf Öğretmeni Adaylarını Müdür Yetkili Öğretmenliğe Hazırlama Üzerine Bir Eylem Araştırması
A sample study on applying data mining research techniques in educational science: Developing a more meaning of data
İlköğretim 3. 4. ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Değerlendirilmesi
Çocuklar İçin Felsefe (P4C) Üzerine Odaklanmış Çocuk Edebiyatı Eserlerinin Analizi Üzerine Bir Sistematik Derleme
The predictive power of fifth graders��� learning styles on their mathematical reasoning and spatial ability
ÖĞRETMENLERİN ÖĞRENME STİLLERİNİN ANALİZİ
The meanings attributed to the future characteristics of teachersby prospective teachers: a concept map study
The reading skills of Turkish children in the world scale in the 100th anniversary of the Republic: PISA and what we should think about
The portrayal of “bad” teacher: A phenomenological study of Turkish trainee teachers’ experiences
Öğretmenlerin Öğretim Becerilerini Geliştirmeye Dönük Bir Öğrenme Ortamı Hazırlama Deneyimi: “Öğretmeyi Öğrenme Stüdyosu” An Experience of Preparing a Learning Environment to Improve Teachers’ Teaching Skills: “The Studio of Learning How to Teach”
Ortaöğretim Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin İngilizce Yazma Becerileri ile Öğrenme Tipleri Arasındaki İlişki
MESLEKİ MÜZİK EĞİTİMİ ALAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SINIF DEĞERLENDİRME ATMOSFERLERİNE YÖNELİK ALGILARI: BİR GEÇERLİK ÇALIŞMASI
Unwrapping the Gift Box: Exploring School Children’s Happiness and Unhappiness in Türkiye, from a Causality Perspective
Latent Learning Disabilities in the Classroom: Interpreting Childrens Learning Styles Identified by Memory Recalls
Türkiye’de ortaokul öğrencilerinin mesleki ve teknik eğitim sistemine yönelik düşünceleri
Coach 4 Me: Öğretmen Eğitiminde Kullanılabilecek Bir Leonardo Da Vinci Projesi Deneyimi
İlkokul Ögretmenligi Egitiminde Standartlar Uzmanlasma ve Yeni Bir Model Önerisi Çagdas Egitim Dergisi 207 34 40
İlköğretim Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Performansı ile Bellek Modellemesi ile Oluşturulan Öğrenme Tipleri Arasındaki İlişki
Okuduğunu kavrama eğitimi Sanal ve geleneksel metinler üzerine yorumlar
Yeni ilköğretim Programları Gerçekten Yapılandırıcı mı Bir Fikir Taraması
Öğrenmeyi öğretme disiplini geliştirme
Anadil eğitim programları ve 2000’li yıllar için model önerisi
Yeni Milenyumun Yetiştirmek İstediği İnsan Tipi
Hemşirelik Eğitiminde Altı Düşünme Şapkası Etkinliğinin Kullanılması
Using the six thinking hats model of learning in a surgical nursing class sharing the experience and student opinions
Bilimsel Araştırma ve Teknoloji Üretiminin Yaygınlaştırılmasında Neden- Nasıl Sorularının Çözümlenmesini Eğitimsel Bir Bakış Açısı İle Desenleme
Eğitilmek Fark Edebilmek Becerisi
İlkokul birinci sınıf öğrencilerinin okuma ve yazmaya yükledikleri anlamlar bir metafor analizi çalışması
İlköğretim birinci devre çocuklarının öğrenme tercihlerinin değerlendirilmesi
Eğitim fakültelerinde görevli öğretim elemanlarının akademik kökenleri ve öğretmen yeterliklerinin incelenmesi üzerine bir çalışma
Türkiye de Eğitimde Program Geliştirme Alanındaki Öncü Akademisyenlerin Eğitimde Program Geliştirmeye İlişkin Metaforik Algıları
A Qualitative Picture of the Concept of Computer in Turkish Children s Minds
Altı Düşünce Şapkası Etkinliğinin Resim Derslerinde Uygulanabilirliği
İlköğretim birinci devre çocuklarının öğrenme tiplerinin değerlendirilmesi
Eğitim Fakültelerinin Web Siteleri
Öğretim elemanlarının etkili öğretim becerilerinin geliştirilmesine yönelik görüşleri
The Meanings Attributed to Writing Skills in English by Turkish Children A Concept Map Study
The meanings assigned by students from different socio economic levels to the concepts of computer and the internet
A metaphorical Analysis of the meanings attributed to the education system by university students A case study
İptidai Amca Neden İlkeli Olamıyor
The Investigation of Children’s Literature Works Focusing on Philosophy for Children (P4C)
International Congress of Pedagogical Research
The Hidden Learning Disability in the Classroom: The Interpretation of Perceptional Learning Styles and Memory Recall
International Congress of Pedagogical Research
Bir Filozof olarak Öğretmen: Öğretmen Adayları Bakış Açısıyla Gelecekteki Perspektif
CAPASS
Bir Filozof olarak Öğretmen: Öğretmen Adayları Bakış Açısıyla Geçmiş ve Şimdi Perspektifi
CAPASS
Filozof Öğretmenin Öğretim Anlayışı: Sınıfta Felsefe, Küçük “f”
RESSCONGRESS
Müzik Eğitimi Alan Üniversite Öğrencilerinin Aldıkları Eğitime Yönelik Algılarının İncelenmesi ICOS Social Conference
ICOS Social Conference
The Analysis of the Teachers’ Learning Styles
2nd International Learning, Teaching and Educational Research Congress
Coach 4 Me Projesi Kapsamında Türkiye İçin Geliştirilen Bir Öğretmen Eğitimi Etkinliği Uygulaması: “Kavramların Yaratıcı İmgeleri”
RESSCONGRESS 2019
Öğretmenlik Mesleğinin Profesyonelleşmesi Süreci Önündeki Engel: Mesleği İstemeden Tercih ve Devam Etme Sorunu
10. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye
Öğretmenlik Mesleğini İstemeden Tercih Eden Öğretmen Adaylarına Mesleği Sevdiren Nedenler
10. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye
Öğretmen Adayları Bakış Açısıyla Öğretmenlik Mesleğinin Profesyonelleşme Süreci Önündeki Engel: Neden Herkesin Öğretmen Olabileceği Düşünülür?
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi
Öğretmen Adayları Bakış Açısıyla Öğretmenlik Mesleğinin Profesyonelleşme Süreci Önündeki Engel: Neden Herkesin Öğretmenlik Yapabileceği Düşünülür?
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi
Culture of being a university student
Excursion to Universitat Hannover
İlköğretim 3. 4. ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Değerlendirilmesi, 5. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Denizli Türkiye
5. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Denizli Türkiye
İlköğretim Birinci Devre Çocuklarının Öğrenme Tiplerinin Değerlendirilmesi değerlendirilmesi, XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya Türkiye
XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya Türkiye
Derinlemesine Problem Çözme Becerilerini Geliştiren Bir Öğretim Tekniği Deneyimi: Ağaç Kökü Etkinliği
5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi
Öğretmen Adaylarının Çalışmayı Hayal Ettiklleri Okul
1.Ulusararası İpekyolu Akademik Çalışmalar Sempozyumu
Coach 4 Me Ve Esin Kaynağı Yaratıcı Öğretimsel Etkinlikler
1.Ulusararası İpekyolu Akademik Çalışmalar Sempozyumu
Küçük Prens Sandalyesi: İrdeleyici Soru Sorma Becerilerini Geliştiren Bir Öğretim Tekniği Deneyimi
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi
İlkokul Çocuklarının Mutluluk Nedenleri
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi
Öğrencilerin Hayalindeki Okul
2. Uluslararası Gençlik Araştırmaları Kongresi
A Study on Playing the Children Games of Cappadocia Region Faced with the Danger of being Forgotten Again in Turkish Primary Schools
ISNITE
Dream Thief Teachers Students Losts with Teachers Behaviors
ISNITE
İlkokuma ve yazma öğretimindeki sınıf içi öğretmen davranışlarının değerlendirilmesi, 4. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Eskişehir Türkiye
4. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Eskişehir Türkiye
Sekiz Yıllık Kesintisiz Zorunlu İlköğretim Araştırması II, 5. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Denizli Türkiye
5. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Denizli Türkiye
Sekiz Yıllık Kesintisiz Zorunlu İlköğretim Araştırması I, 5. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Denizli Türkiye
5. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Denizli Türkiye
İlköğretim Birinci Devre Çocuklarının Öğrenme Tercihlerinin Değerlendirilmesi değerlendirilmesi, XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya Türkiye
XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya Türkiye
Öğretim Elemanlarının Öğretmenlik Formasyonu Eğitimi, XI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, KKTC
XI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, KKTC
Altı Düşünce Şapkası Etkinliğinin Resim Derslerinde Uygulanabilirliği, XI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, KKTC
XI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, KKTC
Oyun İçinde Oyun: Okuma ve Hayat Bilgisi Öğretimine Yönelik Eklektik Bir Etkinlik, Eğitimde Çağdaş Yaklaşımlar, Özel Okullar Birliği, Samsun Türkiye
Eğitimde Çağdaş Yaklaşımlar, Özel Okullar Birliği, Samsun Türkiye
Okuma Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Öğretimsel Bir Oyun Uyarlaması: Cümle Kurma Okeyi, XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli Türkiye
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli Türkiye
Ortaöğretim öğrencilerinin Almanca başarıları ile öğrenme tercihleri arasındaki ilişki, XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla
Ortaöğretim öğrencilerinin Almanca başarıları ile öğrenme tercihleri arasındaki ilişki, XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla
Pandomimin Öğretimsel Bir Etkinlik Olarak Kullanılmasına Yönelik Uygulamalı Bir Çalışma, Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Kongresi, Ankara Türkiye
Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Kongresi, Ankara Türkiye
İsteğe bağlı İngilizce hazırlık sınıfı okuyan üniversite öğrencilerinin akademik başarıları ile öğrenme tercihleri arasındaki ilişki , XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Tokat
XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Tokat
Türkiye'de İlköğretime Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Merkezii Model Model Önerisi
İlköğretim ve Sorunları Sempozyumu
Learning Experiences Leave Their Mark on Pre Service Teachers The 3rd International New Issues on Teacher Education Symposium The University of Thessaly and Journal of Teacher Education and Educators Volos Greece
The University of Thessaly and Journal of Teacher Education and Educators
Cognitive Affective and Psychomotor Patterns of Pre Service Teachers Learning Experiences with Teachers The 3rd International New Issues on Teacher Education Symposium The University of Thessaly and Journal of Teacher Education and Educators Volos Greece
The 3rd International “New Issues on Teacher Education” Symposium, The University of Thessaly and Journal of Teacher Education and Educators
Okulda Ayrımcılık Bir Örnek Olay İncelemesi 3rd International Conference on Primary Education Nevsehir Haci Bektas Veli University Faculty of Education Nevsehir Turkey
3rd International Conference on Primary Education, Nevsehir Haci Bektas Veli University Faculty of Education, Nevsehir, Turkey.
Nota Kavramını ve Değerlerini Geliştirmeye Yönelik Uygulamalı Öğretimsel Bir Etkinlik 3rd International Conference on Primary Education Nevsehir Haci Bektas Veli University Faculty of Education Nevsehir Turkey
3rd International Conference on Primary Education, Nevsehir Haci Bektas Veli University Faculty of Education, Nevsehir, Turkey.
Öğrencilerin Öğretmenleriyle Yaşadıkları Fiziksel Şiddet Deneyimlerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi 3rd International Conference on Primary Education Nevsehir Haci Bektas Veli University Faculty of Education Nevsehir Turkey
3rd International Conference on Primary Education, Nevsehir Haci Bektas Veli University Faculty of Education, Nevsehir, Turkey.
Eğitim fakültelerinde görevli öğretim elemanlarının akademik kökenlerinin öğretmen yeterliklerine etkisini farklı değişkenler yardımıyla belirleme, III. Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Çanakkale.
III. Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu
The assessment of the relationship between the reading comprehension skills of elementary school students and their learning style preferences, Proceedings for WCCI 13th World Conference in Education on Creating a Global Culture of Peace: Strategies for Curriculum Development and Implementation, Antalya, Turkey.
13th World Conference in Education on Creating a Global Culture of Peace: Strategies for Curriculum Development and Implementation
Benim küçük dostlarım: Bir öğretmenin çocukları tanımlama, şekline dönük davranış çözümlemesi, Türk Xalqları Ədebiyyatı (II) BeynƏlxalq Uşaq ƏdƏbiyyatı Konqresi, Materiallar 1-ci Kitab: 508-514, Qafqaz Universiteti, Bakı, Azerbaycan.
Türk Xalqları Ədebiyyatı (II) BeynƏlxalq Uşaq ƏdƏbiyyatı Konqresi
The meanings attributed to the future features of teachers by prospective teachers, 11th International Conference, Further Education in the Balkan Countries, Balkan Society for Pedagogy and Education and Selcuk University Faculty of Education, Konya, Turkey.
11th International Conference, Further Education in the Balkan Countries, Balkan Society for Pedagogy and Education
Decision of prospective teachers in Turkey about accession of Turkey to the European Union, II. Internatıonal Congress of European Turks (ICET), Antwerb, Belgium.
II. Internatıonal Congress of European Turks (ICET)
The metaphors about the Turkish Education System used by the university students in Turkey, II. International Congress of European Turks (ICET), Antwerb, Belgium
II. International Congress of European Turks (ICET)
The Meanings attributed to writing skills in English by Turkish children: A concept map study, 16th Conference on Learning, University of Barcelona, Spain.
16th Conference on Learning
The effects of news media courses given in multi cultural language learning environments on developing creative thinking skills A concept map study
8th International Conference on Imagination and Education
Body im animation Creative non verbal communication on stage a teaching method experiment
8th International Conference on Imagination and Education
A Sample study on applying data mining research techniques in educational science Developing a more meaning of data
World Conference on Learning, Teaching & Administration
The meanings attributed to the future characteristics of teachersby prospective teachers a concept map study
The meanings attributed to the future characteristics of teachers by prospective teachers: a concept map study, Procedia - Social and Behavioral Sciences
Türkiye de eğitimde program geliştirme alanındaki öncü akademisyenlerin eğitimde program geliştirmeye ilişkin metaforik algıları
I. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi
Alan Bilgisi Ögretimine Dayalı lkögretime Sınıf Ögretmeni Yetistirme Modeli Sözlü Sunum Abant zzet Baysal Üniversitesi İlkögretim Sorunları Sempozyumu Bolu
İlkögretim Sorunları Sempozyumu, Bolu. sal Üniversitesi lkögretim Sorunları Sempozyumu
Yüz Boyama Öğretimi, Uygulamalı Br Çalışma
Kuramdan Uygulamaya Mikro Öğretim
Dünyadaki Mikro Öğretim Çalışmaları ve Uygulamaları
Öğretim İlke ve Yöntemleri Uygulamalı Bir Çalışma, Geliştirilmiş 7. Baskı Ankara Pegem A Yayıncılık
Özel Öğretim Yöntemleri
Türkçe Öğretimi İlke Yöntem Teknikler
Okuma Eğitiminde Hedefler Sorunu
Sınıf Yönetimi Stratejileri Öğretmen Kılavuzu
Öğretim Becerilerinin Yönetimi
Tokat Örneğinde Günlük Ders Planları ve Eğitsel Oyunlar
Ali Baba’nın Çiftliği’nde Bir Ders: İki Farklı Yabancı Dilin Öğretimi İçin Eklektik Bir Oyun
Eğitim Bilgileri
Akademik eğitim geçmişi
Eği̇ti̇m Programlari Ve öğreti̇m (dr)
Tez Danışmanlıkları
Yüksek lisans ve doktora danışmanlıkları
Çocuklar İçin Duyguları Yönetebilme Becerisi Kazandırmaya Yönelik Kendi Kendine Rehberlik Öğretim Seti Geliştirme Çalışması
Eğitime ilişkin mitler: Sınıf öğretmenlerinin öğrencileriyle ilgili beklentilerini etkileyen inanışlarının belirlenmesi
Üniversite Öğrencilerinin Bakmaktan Görmeye, Yanılsamaktan Farkındalığa Öğrenmeyi Anlamlandırma Süreçleri Üzerine Düşünceleri
Çocuk kitapları aracılığıyla okul öncesi dönem çocuklarının çevre duyarlılığının sorgulanması: Bir çocuklarla felsefe çalışması
Öğretmen adaylarının medya okuryazarlığı ve kitap okuma alışkanlığı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Çocuk kitapları aracılığıyla ortaokul öğrencilerinin hayvan haklarıyla ilgili farkındalıkları üzerine bir Çocuklar için Felsefe (P4C) araştırması
Janusz Korczak'ın "Bir Çocuk Nasıl Sevilmeli" adlı eserinin incelenmesi: Bir söylem analizi denemesi
Eğitimde şiddetsizliğe yönelik öğrenme ihtiyaçlarının incelenmesi: Bir eğitimde şiddetsizlik öğretim programı tasarısı geliştirme
Ortaokul öğrencilerinin matematik öğrenme süreci: öğretmen değerlendirme pratikleri açısından bir analiz
OPOL (ONE PARENT ONE LANGUAGE) Yöntemi İle Çift Dilli Olarak Yetiştirilen Çocukların Hedef Dile Olan Tutumlarının İncelenmesi
Okul Öncesinde Oyunlarla İngilizce Öğretimine Uygulamalı Bir Çalışma
SHAKESPEARE VE ÇOCUKLARLA FELSEFE
Sınıf öğretmeni adaylarını müdür yetkili öğretmenliğe hazırlama üzerine bir eylem araştırması
Din kültürü ve ahlak bilgisi eğitiminde düşünme ve yaşam becerilerine dönük bir öğretim seti geliştirme: Bir geçerleme çalışması
Aile, eğitimciler ve kendi bakış açılarıyla çocukların mutluluğu
İlköğretim öğrencilerinin mesleki ve teknik eğitim algıları
İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin matematiksel öğrenme profillerinin belirlenmesi ve öğrenme tipleriyle ilişkisi
Ortaöğretim dokuzuncu sınıf öğrencilerinin ingilizce yazma becerileri ile öğrenme tipleri arasındaki ilişki
İlköğretim öğrencilerinin İngilizce öğrenmeye yükledikleri anlamlar: Metaforik bir analiz
İlköğretim birinci sınıf öğrencilerinin, ebeveynlerinin ve öğretmenlerinin ?okuma-yazma? kavramına yükledikleri anlamlar: Metaforik bir analiz
İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin öğrenme tipi ile içinde bulunduğu sınıfın öğrenme tipinin karşılaştırılması
Türkçe öğretmenleri ile ilköğretim müfettişlerinin birbirlerini değerlendirme yaklaşımlar: Bir kavram haritası çalışması
İlköğretim 5.sınıf öğrencilerinin bilgisayar kavramına yükledikleri anlamlar: Bir kavram haritası çalışması
2005 yılı ilköğretim 4. sınıf fen ve teknoloji dersi öğretim programı eğitim hedeflerinin taksonomik analizi
Akademik Görevler
Akademik kariyer geçmişi ve kadro bilgileri
Mevcut Görevler
DOÇENT
NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ › EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ › EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM ANABİLİM DALI
Tam ZamanlıGeçmiş Görevler
DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ
The University of British Columbia
Faculty of Education › Department of Curriculum and Pedagogy
DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ
NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ › EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ › EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM ANABİLİM DALI
DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ
GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ › EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ › EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM ANABİLİM DALI
ÖĞRETİM GÖREVLİSİ
GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ › EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ › EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM ANABİLİM DALI
ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ › TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ › SINIF EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ › EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ › EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM ANABİLİM DALI
İdari Görevler
Üstlenilen idari ve kurumsal görevler
Enstitü Müdür Yardımcısı
GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ
Anabilim Dalı Başkanı
GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ
Anabilim Dalı Başkanı
GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ
Bölüm Başkanı
NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
Anabilim Dalı Başkanı
NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
Bölüm Başkan Yardımcısı
GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ
Bölüm Başkan Yardımcısı
GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ
Bölüm Başkanı
NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
Verdiği Dersler
Akademik dönemlere göre ders listesi
Yaratıcı öğretim Senaryosu Geliştirme
İlkokulda Drama
Eğitimde Program Değerlendirme
Uygulamalı öğretim Yöntemleri
Eğitimde Drama
öğretim İlke Ve Yöntemleri
Erken çocukluk Eğitiminde Drama
çocuk Edebiyatı Ile öğretim
öğretim İlke Ve Yöntemleri
öğretim İlke Ve Yöntemleri
öğretmenlik Uygulaması
Eğitimde Program Geliştirme
Gelişim Ve öğrenme
Drama
öğretim Teknolojileri Ve Materyal Tasarımı
İlköğretimde Drama
öğretim İlke Ve Yöntemleri
İlköğretimde Drama
Fen-teknoloji Programı Ve Planlama
Etkili İletişim Becerileri
öğretmenlik Uygulaması
öğretim İlke Ve Yöntemleri
Gelişim Ve öğrenme
öğretim Teknolojileri Ve Materyal Tasarımı
öğretmenlik Uygulaması
Topluma Hizmet Uygulamaları
Eğitim Bilimine Giriş
öğretim İlke Ve Yöntemleri
öğretim Teknolojileri Ve Materyal Tasarımı
İlköğretimde Drama
öğretim İlke Ve Yöntemleri
Eğitim Psikolojisi
özel öğretim Yöntemleri
Seçilen filtreye uygun ders bulunamadı
Araştırma Projeleri
Yürütülen ve katılım sağlanan projeler
Öğretmenlerin Öğretme Farkındalığını Geliştirme Projesi: 3Ö
Öğretmen Eğitimi
AB Komisyonu MERSCIN Uluslararası 4. Bilim Şenliği Kapsamındaki Atölye (Çocukları Sorgulayıcı Düşündürme Atölyesi: Gel! Kumkurdu ile Düşünelim!)
Çocukları Sorgulayıcı Düşündürme Atölyesi: Gel! Kumkurdu ile Düşünelim!
Gaziosmanpaşa Üniversitesi Öğrencilerinin Öğrenme Özelliklerinin Analizi
Eğitim
İlköğretim birinci sınıf öğrencilerinin ebeveynlerinin ve öğretmenlerinin okuma yazma kavramına yükledikleri anlamlar Metaforik bir analiz
Eğitim
Ödüller ve Başarılar
Ulusal ve uluslararası ödüller
Yayın Teşvik Ödülü
2014TÜBİTAK
Dergi ISBN No: 1300-1337 TÜBİTAK Kayıt No: 318366 Wos No: 000336874900007 Eser: Erginer, E. (2014). A study of the correlation between primary school students’ reading comprehension performance and the learning styles based on memory modeling, Education and Science, 39 (173), 67-81.
Takdirname
2007GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ
16. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Düzenleme Kurulu Başkanlığı'ndaki Perfornmans için
Dosyalar
Akademisyen tarafından paylaşılan belgeler
Doç. Dr. Ergin Erginer 2025-26 Öğretim Yılı Bahar Dönemi Haftalık Ders Programı
Aramanızla eşleşen dosya bulunamadı.
İletişim Bilgileri
İletişim Detayları
E-posta
ahmet.yilmaz@erciyes.edu.tr
Telefon
+90 (352) 207 66 66 (Dahili: 305)
Adres
Erciyes Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, Bilgisayar Mühendisliği Bölümü, Oda: 305, Kayseri/Türkiye
Ofis Saatleri
Ofis saatleri dışında görüşmek için lütfen e-posta ile randevu alınız.