Makale
2014
SSCI
İlköğretim Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Performansı ile Bellek Modellemesi ile Oluşturulan Öğrenme Tipleri Arasındaki İlişki
Eğitim ve Bilim
Bibliyografik Bilgiler
Dergi
Eğitim ve Bilim
Yayın Tarihi
4/2014
Cilt / Sayı
· Sayı 173
Sayfalar
67 – 81
Sponsor
TED
Makale Türü
Özgün Makale
Erişim Türü
Basılı+Elektronik
Yazarlar
ERGİNER ERGİN
Alan Bilgisi
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Eğitim Bilimleri
Makaleye Eriş
Yayın Özeti
İndeks
SSCI
Kapsam
Uluslararası
Hakem Türü
Hakemli
Yayın Dili
Türkçe
Yazar Sayısı
1
Atıf Formatı
ERGİNER ERGİN (2014). İlköğretim Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Performansı ile Bellek Modellemesi ile Oluşturulan Öğrenme Tipleri Arasındaki İlişki. Eğitim ve Bilim(173), 67-81.
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi — Akademik Veri Sistemi
Profil Sayfasına Dön