Profil Fotoğrafı

DOÇ. DR. MEHMET HAYRİ SARI

EĞİTİM FAKÜLTESİ

0000-0002-7159-2635

Hızlı İstatistikler

79
Yayın
0
Atıf
5
h-index (WOS)
6
h-index (Scopus)
Üniversite Logosu
Akademik Profil / İstatistikler

DOÇ. DR. MEHMET HAYRİ SARI

EĞİTİM FAKÜLTESİ

Uzmanlık Alanları

Eğitim Bilimleri Eğitim/Öğretim Teknolojileri İlköğretim Matematik Eğitimi Matematik Eğitimi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Okul Öncesi Eğitimi Temel Eğitim

WOS Çalışma Alanları

Scopus Çalışma Alanları

Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

SDG 1
SDG 2
SDG 3
SDG 4
SDG 4
SDG 5
SDG 6
SDG 7
SDG 8
SDG 9
SDG 10
SDG 11
SDG 12
SDG 13
SDG 14
SDG 15
SDG 16
SDG 17

İletişim Bilgileri

Adres

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi

Sosyal Bağlantılar
79
Yayın Sayısı
Makale: 45 Kitap: 34
51
Bildiri Sayısı
Uluslararası: 49 Ulusal: 2
5
H-index (WOS)
6
H-index (Scopus)
3
Proje Sayısı
Devam: 0 Biten: 3
4
Ödül Sayısı
Son: 2024
2
Tez Danışmanlığı
YL: 2 Dr: 0

Yıllara Göre Yayın ve Atıf Dağılımı

Yayın sayıları ve atıf trendleri birlikte gösterilmektedir

Yayınlar

Akademik Yayınlar

Makaleler, bildiriler ve kitaplar

45 Makale 51 Bildiri 34 Kitap
Makale 2025

Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Ölçmede Uzunluk Kavramına Yönelik Performanslarının İncelenmesi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI: 10.17556/erziefd.1553296
Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List Ulusal Hakemli Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,IŞIK TERTEMİZ NEŞE
Sayfa 198 – 220
Makaleye Git
Makale 2025

Domain-specific and domain-general predictors of math anxiety in adolescents and adults

Contemporary Educational Psychology DOI: 10.1016/j.cedpsych.2025.102400
SSCI Uluslararası Hakemli Türkçe
Küresel Kalkınma Amaçları
SDG 4
Nitelikli Eğitim
Szczygieł Monika,HUNT THOMAS E,SARI MEHMET HAYRİ
Makaleye Git
Makale 2019

The relationship between place value understanding, arithmeticperformance and mathematics achievement in general

İlköğretim Online DOI: 10.17051/ilkonline.2019.562086
Scopus Uluslararası Hakemli İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ,OLKUN SİNAN
Sayfa 951 – 958
Makaleye Git
Makale 2024

Matematik Kaygısının ve Matematik Performansının Ardındaki Örtük Nedenler: Cinsiyet Kalıp Yargısının Rolü

Yaşadıkça Eğitim DOI: 10.33308/26674874.2024383803
TR DİZİN Ulusal Hakemli Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,SOLAK AYŞEN
Sayfa 702 – 720
Makaleye Git
Makale 2024

Improving Low Mathematics Achievers’ Number Sense via Number Line Training with Board Games

Journal of Education and Future DOI: 10.30786/jef.1371037
ESCI Uluslararası Hakemli İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ,OLKUN SİNAN
Sayfa 41 – 56
Makaleye Git
Makale 2023

The role of math anxiety in the relationship between approximate number system and math performance in young children

Psychology in the Schools DOI: 10.1002/pits.22794
SSCI Uluslararası Hakemli İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ, SZCZYGIEL MONIKA
Sayfa 912 – 930
Makaleye Git
Makale 2024

The relationship between numerical magnitude processing and math anxiety, and their joint effect on adult math performance, varied by indicators of numerical tasks

Cognitive Processing DOI: 10.1007/s10339-024-01186-0
SSCI Uluslararası Hakemli İngilizce
Szczygieł Monika,SARI MEHMET HAYRİ
Makaleye Git
Makale 2020

Sınıf Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının Mentor-menti İlişkisine Yönelik Algıları: Bir Metaforik Çalışma

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi DOI: 10.30783/nevsosbilen.849836
TR DİZİN Uluslararası Hakemli Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,DAĞ NİLGÜN,TAŞĞIN ÖZDEN
Sayfa 378 – 396
Makaleye Git
Makale 2014

Sınıf Öğretmenlerine Yönelik Matematik Öğretimi Kaygı Ölçeği Geliştirme

İlköğretim Online DOI: 10.17051/io.2014.11721
Scopus Uluslararası Hakemli Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ
Sayfa 1296 – 1310
Makaleye Git
Makale 2014

Ortaokul Öğrencilerinde İşlemsel Akıcılık Çarpım Tablosu ve Sözel Problemlerde Başarı

İlköğretim Online DOI: 10.17051/io.2014.12588
Scopus Uluslararası Hakemli Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,yıldız emel,OLKUN SİNAN,aslıgül uçar,turan nazlı aybala
Sayfa 1542 – 1553
Makaleye Git
Makale 2021

The Relationships among Number Line Estimations, Mathematics Achievement and Place Value Understanding

Journal of Education and Future DOI: 10.30786/jef.729843
ESCI Uluslararası Hakemli Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ, OLKUN SİNAN
Sayfa 37 – 47
Makaleye Git
Makale 2015

Sınıf Öğretmenlerinin Matematik Öğretiminde Teknoloji Kullanımı Üzerine Nitel Bir Araştırma

International Journal Of Eurasia Social Sciences
Art Index (Art Research Database, EBSCO) Ulusal Hakemli İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ,AKBABA ALTUN SADEGÜL
Sayfa 24 – 49
Makaleye Git
Makale 2019

Geometric Aspects of Number Line Estimations

Journal of Education and Future DOI: 10.30786/jef.460279
ESCI Uluslararası Hakemli İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ,OLKUN SİNAN,Smith Gleen Gordon
Sayfa 37 – 46
Makaleye Git
Makale 2023

İLKOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDA YER ALAN DOĞAL SAYILARDA BASAMAK DEĞERİ KAVRAMININ FARKLI BOYUTLARDA İNCELENMESİ

Nevsehir Haci Bektas Veli Universitesi SBE Dergisi DOI: 10.30783/nevsosbilen.1242098
TR DİZİN Ulusal Hakemli Türkçe
KESER HİLAL, SARI MEHMET HAYRİ
Sayfa 664 – 685
Makaleye Git
Makale 2019

İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Veri İşleme Konusundaki Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi DOI: 10.26466/opus.579427
TR DİZİN Ulusal Hakemli Türkçe
MUTLU YILMAZ,SARI MEHMET HAYRİ
Sayfa 941 – 959
Makaleye Git
Makale 2022

A case study on online teaching during the Covid-19 pandemic perceived by primary school teachers

International Journal of Psychology and Educational Studies DOI: 10.52380/ijpes.2022.9.2.705
Journals Indexed in Eric Uluslararası Hakemli İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ, SARALAR-ARAS İPEK
Sayfa 161 – 170
Makaleye Git
Makale 2018

Application of technological pedagogical content knowledge framework to elementary mathematics teaching: A scale adaptation study

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi DOI: 10.30831/akukeg.368836
TR DİZİN Ulusal Hakemli Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,BOSTANCIOĞLU ALİ
Sayfa 296 – 317
Makaleye Git
Makale 2021

Evaluation of classroom teachers' online education experiences during the COVID-19 pandemic period in terms of technological pedagogical content knowledge

Journal of Pedagogical Research
Journals Indexed in Eric Uluslararası Hakemli İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ, KESER HİLAL
Sayfa 251 – 273
Makaleye Git
Makale 2021

Öğrencilerin Üçlü Kodlama Modelinde Sunulan Sayısal Büyüklükleri Sayı Doğrusunda Tahminleri

Yaşadıkça Eğitim DOI: 10.33308/26674874.2021352306
TR DİZİN Ulusal Hakemli Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ, OLKUN SİNAN
Sayfa 420 – 440
Makaleye Git
Makale 2021

Validation of a Model of Sustainable Place Value Understanding in Turkey

International Electronic Journal of Mathematics Education DOI: 10.29333/iejme/11295
Journals Indexed in Eric Uluslararası Hakemli İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ, OLKUN SİNAN, Herzog Moritz, Fritz Annemarie
Sayfa 1 – 11
Makaleye Git
Makale 2021

A study on 5th grade students’ achievement levels and misconceptions in the concept of angle

International Journal of Progressive Education DOI: 10.29329/ijpe.2020.329.22
Journals Indexed in Eric Uluslararası Hakemli İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ, IŞIK TERTEMİZ NEŞE, DEMİRCİ NİYMET
Sayfa 338 – 356
Makaleye Git
Makale 2020

DEVELOPING NUMBER SENSE IN STUDENTS WITH MATHEMATICS LEARNING DISABILITY RISK

International Online Journal of Primary Education
Journals Indexed in Eric Uluslararası Hakemli İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ,OLKUN SİNAN
Sayfa 228 – 243
Makale 2020

Parent-Child Mathematics Affect as Predictors of Children’s Mathematics Achievement

International Online Journal of Primary Education
Journals Indexed in Eric Uluslararası Hakemli İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ,HUNT THOMAS E
Sayfa 85 – 96
Makaleye Git
Makale 2020

Problems Experienced in Classrooms with Students from Different Cultures

Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science DOI: 10.7160/eriesj.2020.130204
Journals Indexed in Eric Uluslararası Hakemli İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ,YÜCE ERKAN
Sayfa 90 – 100
Makaleye Git
Makale 2020

The Effect of Concrete and Technology-Assisted Learning Tools on Place Value Concept, Achievement in Mathematics and Arithmetic Performance of Primary School Students

International Journal of Curriculum and Instruction
Journals Indexed in Eric Uluslararası Hakemli İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ,AYDOĞDU ŞEYHMUS
Sayfa 197 – 224
Makaleye Git
Makale 2019

İlkokul Öğrencilerinin Basamak Değeri Kavrayışlarının Geliştirilmesi

Kastamonu Eğitim Dergisi DOI: 10.24106/kefdergi.2645
TR DİZİN Ulusal Hakemli Türkçe
MUTLU YILMAZ,SARI MEHMET HAYRİ
Sayfa 657 – 667
Makaleye Git
Makale 2017

Factors Predicting Mathematics Achievement of 8th Graders in TIMSS 2015

JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD DOI: 10.21031/epod.303689
ESCI Uluslararası Hakemli İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ,ARIKAN SERKAN,YILDIZLI HÜLYA
Sayfa 246 – 265
Makaleye Git
Makale 2019

An English Version of the Mathematics Teaching Anxiety Scale

International Journal of Assessment Tools in Education DOI: 10.21449/ijate.615640
Journals Indexed in Eric Uluslararası Hakemli İngilizce
HUNT THOMAS E,SARI MEHMET HAYRİ
Sayfa 436 – 443
Makaleye Git
Makale 2018

Ebeveyn Matematik Kaygısı Ölçeği Geliştirme Çalışması

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI: http://dx.doi.org/10.18506/anemon.463756
TR DİZİN Ulusal Hakemli Türkçe
MUTLU YILMAZ,SARI MEHMET HAYRİ,ÇAM ZEKERİYA
Sayfa 139 – 145
Makaleye Git
Makale 2010

İlköğretim 4 ve 5 Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersinde Kesirleri Modelleme Becerileri

e-Journal of New World Sciences Academy DOI: 10.12739
Ebsco Ulusal Hakemli Türkçe
TABAK HASAN,AHİ BERAT,BOZDEMİR HAFİFE,SARI MEHMET HAYRİ
Sayfa 1513 – 1522
Makaleye Git
Makale 2016

Sınıf Öğretmenlerinin Matematik Öğretimi Kaygısı İle Öğretme Stilleri Tercihleri

Journal of Turkish Studies DOI: 10.7827/TurkishStudies.9322
TR DİZİN Ulusal Hakemli Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,AKSOY NURİ CAN
Sayfa 1953 – 1968
Makaleye Git
Makale 2016

Uzamsal Beceri ve Uzamsal Kaygı Arasındaki İlişki Sınıf Öğretmeni Adayları Üzerine Bir Araştırma

Turkish Journal of Computer and Mathematics Education DOI: 10.16949/turkbilmat.277877
TR DİZİN Ulusal Hakemli Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ
Sayfa 646 – 658
Makaleye Git
Makale 2017

Sınıf Öğretmenlerinin Geometrik Cisimlere İlişkin Alan Bilgilerinin İncelenmesi

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
TR DİZİN Ulusal Hakemli Türkçe
YILDIZLI HÜLYA,SARI MEHMET HAYRİ
Sayfa 601 – 636
Makale 2018

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarıları İle Aritmetik Performanslarını Etkileyen Duyuşsal Değişkenlerin Belirlenmesi

OPUS-Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
TR DİZİN Ulusal Hakemli Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,EKİCİ GÜLAY
Sayfa 1563 – 1594
Makale 2018

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarıları İle Aritmetik Performanslarını Etkileyen Duyuşsal Değişkenlerin Belirlenmesi

OPUS-Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
TR DİZİN Ulusal Hakemli Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,EKİCİ GÜLAY
Sayfa 1563 – 1594
Makale 2017

İlkokul 4. Sınıfta Dienes İlkelerine Göre Yapılandırılmış Geometri Etkinliklerinin Öğrenci Başarısına ve Kalıcılığa Etkisi

Egitim ve Bilim-Education and Science DOI: 10.15390/EB.2017.6161
SSCI Uluslararası Hakemli Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,TERTEMİZ NEŞE
Sayfa 1 – 23
Makaleye Git
Makale 2017

İlkokul 4. Sınıfta Dienes İlkelerine Göre Yapılandırılmış Geometri Etkinliklerinin Öğrenci Başarısına ve Kalıcılığa Etkisi

Egitim ve Bilim-Education and Science DOI: 10.15390/EB.2017.6161
SSCI Uluslararası Hakemli Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,TERTEMİZ NEŞE
Sayfa 1 – 23
Makaleye Git
Makale 2015

Göreve Yeni Başlayan Sınıf Öğretmenlerinin Karşılaştıkları Sorunlar

Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education
SSCI Uluslararası Hakemli Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,ALTUN YÜKSEL
Sayfa 213 – 226
Makaleye Git
Makale 2015

Göreve Yeni Başlayan Sınıf Öğretmenlerinin Karşılaştıkları Sorunlar

Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education
SSCI Uluslararası Hakemli Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,ALTUN YÜKSEL
Sayfa 213 – 226
Makaleye Git
Makale 2017

The Effects of Using Geometry Activities Based on Dienes’ Principles on 4th Graders’ Success and Retention of Learning

TED EĞİTİM VE BİLİM DOI: 10.15390/EB.2017.6161
SSCI Uluslararası Hakemli İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ,TERTEMİZ NEŞE
Sayfa 1 – 23
Makaleye Git
Makale 2017

The Effects of Using Geometry Activities Based on Dienes’ Principles on 4th Graders’ Success and Retention of Learning

TED EĞİTİM VE BİLİM DOI: 10.15390/EB.2017.6161
SSCI Uluslararası Hakemli İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ,TERTEMİZ NEŞE
Sayfa 1 – 23
Makaleye Git
Makale 2017

Areas of mentoring need of novice and preservice teachers

lnternational Electronic Journal of Elementary Education DOI: 10.26822/iejee.2017131892
Journals Indexed in Eric Uluslararası Hakemli İngilizce
DAĞ NİLGÜN,SARI MEHMET HAYRİ
Sayfa 115 – 129
Makaleye Git
Makale 2017

Areas of mentoring need of novice and preservice teachers

lnternational Electronic Journal of Elementary Education DOI: 10.26822/iejee.2017131892
Journals Indexed in Eric Uluslararası Hakemli İngilizce
DAĞ NİLGÜN,SARI MEHMET HAYRİ
Sayfa 115 – 129
Makaleye Git
Makale 2014

5 Sınıf Matematik Dersinde Dienes in Dinamiklik İlkesine Göre Yapılandırılmış Problem Çözme Uygulaması

Eğitimci Öğretmen Dergisi
Endekste taranmıyor Ulusal Hakemli Türkçe
TERTEMİZ NEŞE,SARI MEHMET HAYRİ
Sayfa 24 – 32
Makale 2014

5 Sınıf Matematik Dersinde Dienes in Dinamiklik İlkesine Göre Yapılandırılmış Problem Çözme Uygulaması

Eğitimci Öğretmen Dergisi
Endekste taranmıyor Ulusal Hakemli Türkçe
TERTEMİZ NEŞE,SARI MEHMET HAYRİ
Sayfa 24 – 32
Bildiri 2025 Yayımlanmış

Çocuk edebiyatı temelli dijital uygulamalarla sayı hissinin geliştirilmesi: Matematikte düşük başarı gösteren öğrencilere yönelik bir eylem araştırması

3rd International Congress on Math Learning Difficulties

Uluslararası Özet bildiri Türkçe
ÖZMEN BERFİN,SARI MEHMET HAYRİ,ATEŞ SEYİT
Erzurum, TÜRKİYE
Bildiri 2025 Yayımlanmış

Sayı doğrusunda tahmin, matematik kaygısı ve matematik performans etkileşimi: Diskalkuliye yönelik erken göstergeler

3rd International Congress on Math Learning Difficulties

Uluslararası Özet bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,OLKUN SİNAN
Erzurum, TÜRKİYE
Bildiri 2025 Yayımlanmış

Sayı doğrusunda tahmin, matematik kaygısı ve matematik performans etkileşimi: Diskalkuliye yönelik erken göstergeler

3rd International Congress on Math Learning Difficulties

Uluslararası Özet bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,OLKUN SİNAN
Erzurum, TÜRKİYE
Bildiri 2025 Yayımlanmış

Validity and reliability of approximate number system measurement

Proceedings of 1st Educational Neuroscience Collaboration and Research UK conference (ENCORE2025)

Uluslararası Özet bildiri İngilizce
Szczygieł Monika,SARI MEHMET HAYRİ
Londra, İNGİLTERE
Bildiri 2025 Yayımlanmış

Validity and reliability of approximate number system measurement

Proceedings of 1st Educational Neuroscience Collaboration and Research UK conference (ENCORE2025)

Uluslararası Özet bildiri İngilizce
Szczygieł Monika,SARI MEHMET HAYRİ
Londra, İNGİLTERE
Bildiri 2024 Yayımlanmış

A second-grade number line estimation task predicts third-grade children's

2nd International Congress on Math Learning Difficulties

Uluslararası Özet bildiri İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ,Szczygieł Monika
Ankara, TÜRKİYE
Bildiri 2024 Yayımlanmış

A second-grade number line estimation task predicts third-grade children's

2nd International Congress on Math Learning Difficulties

Uluslararası Özet bildiri İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ,Szczygieł Monika
Ankara, TÜRKİYE
Bildiri 2024 Yayımlanmış

Number line estimation task, math anxiety, arithmetic fluency, and math achievement in fourth-grade children

2nd International Congress on Math Learning Difficulties

Uluslararası Özet bildiri İngilizce
Szczygieł Monika,SARI MEHMET HAYRİ
Ankara, TÜRKİYE
Bildiri 2024 Yayımlanmış

Number line estimation task, math anxiety, arithmetic fluency, and math achievement in fourth-grade children

2nd International Congress on Math Learning Difficulties

Uluslararası Özet bildiri İngilizce
Szczygieł Monika,SARI MEHMET HAYRİ
Ankara, TÜRKİYE
Bildiri 2017 Yayımlanmış

The Relationships Between Number Sense and Mathematics Achievement

International conference on education and new developments

Uluslararası Tam metin bildiri İngilizce
OLKUN SİNAN,MUTLU YILMAZ,SARI MEHMET HAYRİ
Lizbon, PORTEKİZ ss. 422–426
Bildiriye Git
Bildiri 2017 Yayımlanmış

The Relationships Between Number Sense and Mathematics Achievement

International conference on education and new developments

Uluslararası Tam metin bildiri İngilizce
OLKUN SİNAN,MUTLU YILMAZ,SARI MEHMET HAYRİ
Lizbon, PORTEKİZ ss. 422–426
Bildiriye Git
Bildiri 2023 Yayımlanmış

Sayı hissini geliştirmek için tasarlanan dijital oyunlarda göz izleme teknolojisi kullanılarak öğrenen stratejilerinin keşfedilmesi

1st International Congress on Math Learning Difficulties

Uluslararası Özet bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ, OLKUN SİNAN
Muş, TÜRKİYE
Bildiri 2023 Yayımlanmış

Sayı hissini geliştirmek için tasarlanan dijital oyunlarda göz izleme teknolojisi kullanılarak öğrenen stratejilerinin keşfedilmesi

1st International Congress on Math Learning Difficulties

Uluslararası Özet bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ, OLKUN SİNAN
Muş, TÜRKİYE
Bildiri 2023 Yayımlanmış

Sayı hissini geliştirmek için tasarlanan oyunların çocukların sayı hissi performansı üzerindeki etkisi

1st International Congress on Math Learning Difficulties

Uluslararası Özet bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ, OLKUN SİNAN
Muş, TÜRKİYE
Bildiri 2023 Yayımlanmış

Sayı hissini geliştirmek için tasarlanan oyunların çocukların sayı hissi performansı üzerindeki etkisi

1st International Congress on Math Learning Difficulties

Uluslararası Özet bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ, OLKUN SİNAN
Muş, TÜRKİYE
Bildiri 2017 Yayımlanmış

Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Modelinin İlkokul Matematik (İM) Öğretimine Uygulanması: Olcek Uyarlama Çalışması

International Teacher Education and Accreditation Congress

Uluslararası Özet bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,BOSTANCIOĞLU ALİ
İstanbul, TÜRKİYE ss. 84–86
Bildiri 2017 Yayımlanmış

Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Modelinin İlkokul Matematik (İM) Öğretimine Uygulanması: Olcek Uyarlama Çalışması

International Teacher Education and Accreditation Congress

Uluslararası Özet bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,BOSTANCIOĞLU ALİ
İstanbul, TÜRKİYE ss. 84–86
Bildiri 2018 Yayımlanmış

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevreyi Koruma Davranışlarının İncelenmesi

17. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU

Uluslararası Özet bildiri İngilizce
UYANIK GÖKHAN,SERİN MEHMET KORAY,BOZDEMİR HAFİFE,SARI MEHMET HAYRİ
ANKARA ss. 1292–1292
Bildiri 2018 Yayımlanmış

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevreyi Koruma Davranışlarının İncelenmesi

17. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU

Uluslararası Özet bildiri İngilizce
UYANIK GÖKHAN,SERİN MEHMET KORAY,BOZDEMİR HAFİFE,SARI MEHMET HAYRİ
ANKARA ss. 1292–1292
Bildiri 2018 Yayımlanmış

Ebeveyn matematik kaygısı ölçeği geliştirme çalışması

International Conference on Science, Technology, Engineering, Mathematics (STEM) and Educational Sciences

Uluslararası Özet bildiri İngilizce
MUTLU YILMAZ,SARI MEHMET HAYRİ,ÇAM ZEKERİYA
Bildiri 2018 Yayımlanmış

Ebeveyn matematik kaygısı ölçeği geliştirme çalışması

International Conference on Science, Technology, Engineering, Mathematics (STEM) and Educational Sciences

Uluslararası Özet bildiri İngilizce
MUTLU YILMAZ,SARI MEHMET HAYRİ,ÇAM ZEKERİYA
Bildiri 2019 Yayımlanmış

İlkokul 4.sınıfta basamak değeri kavramını geliştirmeye yönelik eğitsel alıştırma yazılımının geliştirilmesi

III. International Congress on Science and Education 2019

Uluslararası Tam metin bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,AYDOĞDU ŞEYHMUS,AYDOĞDU ÖZAYDIN YILDIZ
Afyonkarahisar, TÜRKİYE ss. 816–824
Bildiriye Git
Bildiri 2019 Yayımlanmış

İlkokul 4.sınıfta basamak değeri kavramını geliştirmeye yönelik eğitsel alıştırma yazılımının geliştirilmesi

III. International Congress on Science and Education 2019

Uluslararası Tam metin bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,AYDOĞDU ŞEYHMUS,AYDOĞDU ÖZAYDIN YILDIZ
Afyonkarahisar, TÜRKİYE ss. 816–824
Bildiriye Git
Bildiri 2025 Yayımlanmamış

Sınıf Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının Mentor-Menti İlişkisine Yönelik Algıları: Bir Metaforik Çalışma

Uluslararası İpekyolu Akademik Çalışmalar Sempozyumu

Uluslararası Özet bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,DAĞ NİLGÜN
Nevşehir, TÜRKİYE
Bildiri 2025 Yayımlanmamış

Sınıf Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının Mentor-Menti İlişkisine Yönelik Algıları: Bir Metaforik Çalışma

Uluslararası İpekyolu Akademik Çalışmalar Sempozyumu

Uluslararası Özet bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,DAĞ NİLGÜN
Nevşehir, TÜRKİYE
Bildiri 2018 Yayımlanmış

Öğretmen Adaylarının “Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Dersi” Kavramına İlişkin Algılarının Belirlenmesi: Bir Metafor Analizi Çalışması

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi

Uluslararası Özet bildiri İngilizce
EKİCİ GÜLAY,SARI MEHMET HAYRİ
Nevşehir, TÜRKİYE ss. 60–61
Bildiri 2018 Yayımlanmış

Öğretmen Adaylarının “Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Dersi” Kavramına İlişkin Algılarının Belirlenmesi: Bir Metafor Analizi Çalışması

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi

Uluslararası Özet bildiri İngilizce
EKİCİ GÜLAY,SARI MEHMET HAYRİ
Nevşehir, TÜRKİYE ss. 60–61
Bildiri 2018 Yayımlanmış

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Duyuşsal Değişkenler Açısından Matematik ve Aritmetik Performanslarının İncelenmesi

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi

Uluslararası Özet bildiri İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ,EKİCİ GÜLAY
Nevşehir, TÜRKİYE ss. 279–280
Bildiri 2018 Yayımlanmış

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Duyuşsal Değişkenler Açısından Matematik ve Aritmetik Performanslarının İncelenmesi

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi

Uluslararası Özet bildiri İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ,EKİCİ GÜLAY
Nevşehir, TÜRKİYE ss. 279–280
Bildiri 2018 Yayımlanmış

The relationships among number line estimations, mathematics achievement and place value concept

An International Conference on Education, Technology and Science

Uluslararası Özet bildiri İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ,OLKUN SİNAN
Belgrad, SIRBİSTAN
Bildiri 2018 Yayımlanmış

The relationships among number line estimations, mathematics achievement and place value concept

An International Conference on Education, Technology and Science

Uluslararası Özet bildiri İngilizce
SARI MEHMET HAYRİ,OLKUN SİNAN
Belgrad, SIRBİSTAN
Bildiri 2017 Yayımlanmış

The relationships between number sense and mathematics achievement

International conference on education and new developments

Uluslararası Tam metin bildiri İngilizce
OLKUN SİNAN,MUTLU YILMAZ,SARI MEHMET HAYRİ
Lizbon, PORTEKİZ ss. 422–426
Bildiriye Git
Bildiri 2017 Yayımlanmış

The relationships between number sense and mathematics achievement

International conference on education and new developments

Uluslararası Tam metin bildiri İngilizce
OLKUN SİNAN,MUTLU YILMAZ,SARI MEHMET HAYRİ
Lizbon, PORTEKİZ ss. 422–426
Bildiriye Git
Bildiri 2017 Yayımlanmış

Sınıf Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının Mentor-Mentiİlişkisine Yönelik Algıları: Bir Metaforik Çalışma

I. ULUSLARARASI İPEKYOLU AKADEMİK ÇALIŞMALAR SEMPOZYUMU

Uluslararası Özet bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,DAĞ NİLGÜN,TAŞĞIN ÖZDEN
NEVŞEHİR, TÜRKİYE
Bildiri 2017 Yayımlanmış

Sınıf Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının Mentor-Mentiİlişkisine Yönelik Algıları: Bir Metaforik Çalışma

I. ULUSLARARASI İPEKYOLU AKADEMİK ÇALIŞMALAR SEMPOZYUMU

Uluslararası Özet bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,DAĞ NİLGÜN,TAŞĞIN ÖZDEN
NEVŞEHİR, TÜRKİYE
Bildiri 2017 Yayımlanmış

Sınıf öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının mentor-menti ilişkisine yönelik algıları: Bir metaforik çalışma

1. Uluslararası İpekyolu Akademik Çalışmalar Sempozyumu

Uluslararası Özet bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,DAĞ NİLGÜN,TAŞĞIN ÖZDEN
NEVŞEHİR, TÜRKİYE
Bildiri 2017 Yayımlanmış

Sınıf öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının mentor-menti ilişkisine yönelik algıları: Bir metaforik çalışma

1. Uluslararası İpekyolu Akademik Çalışmalar Sempozyumu

Uluslararası Özet bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,DAĞ NİLGÜN,TAŞĞIN ÖZDEN
NEVŞEHİR, TÜRKİYE
Bildiri 2025

İlkokul 4 Sınıf Matematik Programında Yer Alan Geometri Ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Kazanım Örüntüleri Açısından Değerlendirilmesi

15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu

Uluslararası Sözlü Bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,TERTEMİZ NEŞE
Bildiri 2025

İlkokul 4 Sınıf Matematik Programında Yer Alan Geometri Ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Kazanım Örüntüleri Açısından Değerlendirilmesi

15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu

Uluslararası Sözlü Bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,TERTEMİZ NEŞE
Bildiri 2025

Sınıf Öğretmenlerinin Geometrik Cisimlere İlişkin Alan Bilgilerinin İncelenmesi

15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu

Uluslararası Sözlü Bildiri Türkçe
YILDIZLI HÜLYA,SARI MEHMET HAYRİ
Bildiri 2025

Sınıf Öğretmenlerinin Geometrik Cisimlere İlişkin Alan Bilgilerinin İncelenmesi

15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu

Uluslararası Sözlü Bildiri Türkçe
YILDIZLI HÜLYA,SARI MEHMET HAYRİ
Bildiri 2025

İlkokul 4 Sınıf Matematik Programında Yer Alan Geometri Ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Kazanım Örüntüleri Açısından Değerlendirilmesi

15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu

Uluslararası Sözlü Bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,TERTEMİZ NEŞE
Muğla, TÜRKİYE
Bildiri 2025

İlkokul 4 Sınıf Matematik Programında Yer Alan Geometri Ve Ölçme Öğrenme Alanlarının Kazanım Örüntüleri Açısından Değerlendirilmesi

15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu

Uluslararası Sözlü Bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,TERTEMİZ NEŞE
Muğla, TÜRKİYE
Bildiri 2025

GEOMETRIC ASPECT OF NUMBER LINE ESTIMATIONS

13th International Congress on Mathematical Education

Uluslararası Sözlü Bildiri İngilizce
OLKUN SİNAN,SARI MEHMET HAYRİ
Hamburg, ALMANYA
Bildiri 2025

GEOMETRIC ASPECT OF NUMBER LINE ESTIMATIONS

13th International Congress on Mathematical Education

Uluslararası Sözlü Bildiri İngilizce
OLKUN SİNAN,SARI MEHMET HAYRİ
Hamburg, ALMANYA
Bildiri 2025 Yayımlanmamış

5 Sınıf Öğrencilerinin Denk Kesir Kavramına Yönelik Durumları

Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim Bilimleri Araştırma Sempozyumu

Uluslararası Özet bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,UYANIK GÖKHAN
Sinop, TÜRKİYE
Bildiri 2025 Yayımlanmamış

5 Sınıf Öğrencilerinin Denk Kesir Kavramına Yönelik Durumları

Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim Bilimleri Araştırma Sempozyumu

Uluslararası Özet bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,UYANIK GÖKHAN
Sinop, TÜRKİYE
Bildiri 2025 Yayımlanmamış

Sınıf Öğretmenlerinin İlkokul Matematik Öğretiminde Teknoloji Kullanımına İlişkin Algılarının Belirlenmesi

12. Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu

Ulusal Tam metin bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,ÖZERBAŞ MEHMET ARİF
AYDIN, TÜRKİYE
Bildiri 2025 Yayımlanmamış

Sınıf Öğretmenlerinin İlkokul Matematik Öğretiminde Teknoloji Kullanımına İlişkin Algılarının Belirlenmesi

12. Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu

Ulusal Tam metin bildiri Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,ÖZERBAŞ MEHMET ARİF
AYDIN, TÜRKİYE
Bildiri 2015 Yayımlanmış

Mesleğine Yeni Başlayan Öğretmenlerin ve Öğretmen Adaylarının Mentoring İhtiyacı Duydukları Alanlar

Young Teachers as Change Agents: International Teacher Educationand Professional Induction - PAEDEIA International Symposium Gazi University

Uluslararası Özet bildiri Türkçe
DAĞ NİLGÜN,SARI MEHMET HAYRİ
ANKARA, TÜRKİYE
Bildiri 2015 Yayımlanmış

Mesleğine Yeni Başlayan Öğretmenlerin ve Öğretmen Adaylarının Mentoring İhtiyacı Duydukları Alanlar

Young Teachers as Change Agents: International Teacher Educationand Professional Induction - PAEDEIA International Symposium Gazi University

Uluslararası Özet bildiri Türkçe
DAĞ NİLGÜN,SARI MEHMET HAYRİ
ANKARA, TÜRKİYE
Kitap 2025

İlkokulda Temel Matematik

Örüntüler

Vizetek Yayıncılık ISBN: 978-625-5711-10-6
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ 314 sayfa ss. 187–206
Kitap 2025

İlkokulda Temel Matematik

Sayı Sistemleri

Vizetek Yayıncılık ISBN: 978-625-5711-10-6
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ 314 sayfa ss. 1–42
Kitap 2025

İlkokulda Temel Matematik

Sayı Sistemleri

Vizetek Yayıncılık ISBN: 978-625-5711-10-6
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ 314 sayfa ss. 1–42
Kitap 2024

İlköğretim Matematik Eğitimi Alanında Uluslararası Araştırmalar I

Sayı Hissini Geliştirmek İçin Tasarlanan Dijital Oyunlarda Göz İzleme Teknolojisi Kullanılarak Öğrenen Stratejilerinin Keşfedilmesi

Eğitim Yayınevi ISBN: 978-625-5971-72-2
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,OLKUN SİNAN 192 sayfa ss. 137–163
Kitap 2024

İlköğretim Matematik Eğitimi Alanında Uluslararası Araştırmalar I

Sayı Hissini Geliştirmek İçin Tasarlanan Dijital Oyunlarda Göz İzleme Teknolojisi Kullanılarak Öğrenen Stratejilerinin Keşfedilmesi

Eğitim Yayınevi ISBN: 978-625-5971-72-2
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ,OLKUN SİNAN 192 sayfa ss. 137–163
Kitap 2023

İlkokul matematiğinde öğrenci zorlukları, kavram yanılgıları, hatalar ve çözüm önerileri

Veri işlemeye ilişkin öğrenci zorlukları, kavram yanılgıları ve çözüm önerileri

Vizetek Yayıncılık ISBN: 978-625-8499-99-5
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ 356 sayfa ss. 335–355
Kitap 2023

İlkokul matematiğinde öğrenci zorlukları, kavram yanılgıları, hatalar ve çözüm önerileri

Veri işlemeye ilişkin öğrenci zorlukları, kavram yanılgıları ve çözüm önerileri

Vizetek Yayıncılık ISBN: 978-625-8499-99-5
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ 356 sayfa ss. 335–355
Kitap 2023

İlkokul matematiğinde öğrenci zorlukları, kavram yanılgıları, hatalar ve çözüm önerileri

Basamak değeri kavrayışına ilişkin öğrenci hataları ve çözüm önerileri

Vizetek Yayıncılık ISBN: 978-625-8499-99-5
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ 356 sayfa ss. 53–94
Kitap 2023

İlkokul matematiğinde öğrenci zorlukları, kavram yanılgıları, hatalar ve çözüm önerileri

Basamak değeri kavrayışına ilişkin öğrenci hataları ve çözüm önerileri

Vizetek Yayıncılık ISBN: 978-625-8499-99-5
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ 356 sayfa ss. 53–94
Kitap 2023

İlkokul matematiğinde öğrenci zorlukları, kavram yanılgıları, hatalar ve çözüm önerileri

Toplama ve çıkarma işlemine ilişkin öğrenci zorlukları, hataları ve çözüm önerileri

Vizetek Yayıncılık ISBN: 978-625-8499-99-5
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
MUTLU YILMAZ, SARI MEHMET HAYRİ 356 sayfa ss. 95–126
Kitap 2023

İlkokul matematiğinde öğrenci zorlukları, kavram yanılgıları, hatalar ve çözüm önerileri

Toplama ve çıkarma işlemine ilişkin öğrenci zorlukları, hataları ve çözüm önerileri

Vizetek Yayıncılık ISBN: 978-625-8499-99-5
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
MUTLU YILMAZ, SARI MEHMET HAYRİ 356 sayfa ss. 95–126
Kitap 2023

İlkokul matematiğinde öğrenci zorlukları, kavram yanılgıları, hatalar ve çözüm önerileri

Geometrik şekillere ve geometrik cisimlere ilişkin kavram yanılgıları ve çözüm önerileri

Vizetek Yayıncılık ISBN: 978-625-8499-99-5
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
OLKUN SİNAN, SARI MEHMET HAYRİ 356 sayfa ss. 221–252
Kitap 2023

İlkokul matematiğinde öğrenci zorlukları, kavram yanılgıları, hatalar ve çözüm önerileri

Geometrik şekillere ve geometrik cisimlere ilişkin kavram yanılgıları ve çözüm önerileri

Vizetek Yayıncılık ISBN: 978-625-8499-99-5
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
OLKUN SİNAN, SARI MEHMET HAYRİ 356 sayfa ss. 221–252
Kitap 2022

MATEMATİK KAYGISI: Tanımı, Özellikleri, Yaygınlığı, Nedenleri ve Tanılanması

Matematik Kaygısının Durumsal Sebepleri

Vizetek Yayıncılık ISBN: 978-625-8499-42-1
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ 282 sayfa ss. 95–122
Kitap 2022

MATEMATİK KAYGISI: Tanımı, Özellikleri, Yaygınlığı, Nedenleri ve Tanılanması

Matematik Kaygısının Durumsal Sebepleri

Vizetek Yayıncılık ISBN: 978-625-8499-42-1
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ 282 sayfa ss. 95–122
Kitap 2021

Diskalkuli - Matematik Öğrenme Güçlüğüne Sahip Çocuklara Matematik Öğretimi

Çocukların Temel Sayısal Bilgisinin İnşasında Oyunların Rolü

Vizetek Yayıncılık ISBN: 978-625-7103-70-1
Ulusal Bilimsel Kitap Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ 287 sayfa ss. 125–144
Kitap 2021

Diskalkuli - Matematik Öğrenme Güçlüğüne Sahip Çocuklara Matematik Öğretimi

Çocukların Temel Sayısal Bilgisinin İnşasında Oyunların Rolü

Vizetek Yayıncılık ISBN: 978-625-7103-70-1
Ulusal Bilimsel Kitap Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ 287 sayfa ss. 125–144
Kitap 2021

Diskalkuli - Matematik Öğrenme Güçlüğüne Sahip Çocuklara Matematik Öğretimi

Diskalkulik Çocuklara Parayı Tanıma ve Hesaplama Öğretimi

Vizetek Yayıncılık ISBN: 978-625-7103-70-1
Ulusal Bilimsel Kitap Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ 287 sayfa ss. 275–287
Kitap 2021

Diskalkuli - Matematik Öğrenme Güçlüğüne Sahip Çocuklara Matematik Öğretimi

Diskalkulik Çocuklara Parayı Tanıma ve Hesaplama Öğretimi

Vizetek Yayıncılık ISBN: 978-625-7103-70-1
Ulusal Bilimsel Kitap Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ 287 sayfa ss. 275–287
Kitap 2020

Etkinlik Örnekleriyle Güncel Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları-IV

Dienes ilkeleri temelli matematik öğrenme-öğretme yaklaşımı

Pegem Akademi ISBN: 978-625-7228-07-7
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ, OLKUN SİNAN 484 sayfa ss. 25–55
Kitap 2020

İlkokulda Matematik Öğretimi

Matematiksel bilginin temsil biçimleri

Vizetek Yayıncılık ISBN: 978-605-7523-38-9
Ulusal Bilimsel Kitap Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ 576 sayfa ss. 17–44
Kitap 2020

İlkokulda Matematik Öğretimi

Matematiksel bilginin temsil biçimleri

Vizetek Yayıncılık ISBN: 978-605-7523-38-9
Ulusal Bilimsel Kitap Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ 576 sayfa ss. 17–44
Kitap 2020

İlkokulda Beceri Öğretimi

Matematik Dersinde Beceri Öğretimi

Pegem Akademi ISBN: 978-625-7228-26-8
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
SERİN MEHMET KORAY,SARI MEHMET HAYRİ 401 sayfa ss. 223–276
Kitap 2020

İlkokulda Beceri Öğretimi

Matematik Dersinde Beceri Öğretimi

Pegem Akademi ISBN: 978-625-7228-26-8
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
SERİN MEHMET KORAY,SARI MEHMET HAYRİ 401 sayfa ss. 223–276
Kitap 2020

Matematik Öğrenme Güçlüğü: Tanımı, Özellikleri, Yaygınlığı, Nedenleri ve Tanılanması

Bilgisayar Destekli Araçlar –Diskalkuli Tarama Aracı

Pegem Akademi ISBN: 978-625-7228-66-4
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
OLKUN SİNAN,SARI MEHMET HAYRİ 196 sayfa ss. 125–137
Kitap 2020

Matematik Öğrenme Güçlüğü: Tanımı, Özellikleri, Yaygınlığı, Nedenleri ve Tanılanması

Bilgisayar Destekli Araçlar –Diskalkuli Tarama Aracı

Pegem Akademi ISBN: 978-625-7228-66-4
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
OLKUN SİNAN,SARI MEHMET HAYRİ 196 sayfa ss. 125–137
Kitap 2018

Ağaç Yaşken Eğilir: Örneklerle Başarılı Çocuk Eğitimi

Matematik Eğitimi

Nobel Akademi Yayıncılık ISBN: 978-605-7928-73-3
Ulusal Bilimsel Kitap Türkçe
OLKUN SİNAN,SARI MEHMET HAYRİ 292 sayfa ss. 108–134
Kitap 2018

Ağaç Yaşken Eğilir: Örneklerle Başarılı Çocuk Eğitimi

Matematik Eğitimi

Nobel Akademi Yayıncılık ISBN: 978-605-7928-73-3
Ulusal Bilimsel Kitap Türkçe
OLKUN SİNAN,SARI MEHMET HAYRİ 292 sayfa ss. 108–134
Kitap 2019

İlköğretim Çalışmaları: Bütünsel Açıdan Çocuk

İlkokul İkinci ve Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Basamak Değeri Kavrayışları

Pegem Akademi ISBN: 978-605-80114-1-0
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
Paydar Seyhan,SARI MEHMET HAYRİ 630 sayfa ss. 97–116
Kitap 2019

İlköğretim Çalışmaları: Bütünsel Açıdan Çocuk

İlkokul İkinci ve Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Basamak Değeri Kavrayışları

Pegem Akademi ISBN: 978-605-80114-1-0
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
Paydar Seyhan,SARI MEHMET HAYRİ 630 sayfa ss. 97–116
Kitap 2016

Eğitim Bilimine Giriş

OKUL, ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ

Pegem Akademi ISBN: 978-605-318-444-7
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ 429 sayfa ss. 341–380
Kitap 2016

Eğitim Bilimine Giriş

OKUL, ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ

Pegem Akademi ISBN: 978-605-318-444-7
Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
SARI MEHMET HAYRİ 429 sayfa ss. 341–380
Kitap 2018

Matematik Küpü I

Vizetek ISBN: 978-605-7523-06-8
Ulusal Bilimsel Kitap Türkçe
OLKUN SİNAN,SARI MEHMET HAYRİ,GÜZELLER GİZEM 88 sayfa
Kitap 2018

Matematik Küpü I

Vizetek ISBN: 978-605-7523-06-8
Ulusal Bilimsel Kitap Türkçe
OLKUN SİNAN,SARI MEHMET HAYRİ,GÜZELLER GİZEM 88 sayfa

Eğitim Bilgileri

Akademik eğitim geçmişi

3 derece
Lisans

Sinif öğretmenli̇ği̇

Afyon Kocatepe üni̇versi̇tesi̇
Uşak Eği̇ti̇m Fakültesi̇
2008
Mezuniyet
02.06.2008
Yüksek Lisans

Sinif Eği̇ti̇mi̇ (yl) (tezli̇)

Gazi̇ üni̇versi̇tesi̇
Eği̇ti̇m Bi̇li̇mleri̇ Ensti̇tüsü
2011
Mezuniyet
11.07.2011
Yüksek Lisans

Sinif Eği̇ti̇mi̇ (dr)

Gazi̇ üni̇versi̇tesi̇
Eği̇ti̇m Bi̇li̇mleri̇ Ensti̇tüsü
2015
Mezuniyet
01.10.2015

Tez Danışmanlıkları

Yüksek lisans ve doktora danışmanlıkları

1 Devam Ediyor 2 Yüksek Lisans
Yüksek Lisans (2)
S
Devam Ediyor 2025

Türkiye Ve Singapur 1. ve 2. sınıflar Matematik Ders kitaplarının Bruner'in Temsil Biçimine Göre Karşılaştırılması

SUDENAZ ARSLAN
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
H
Tamamlandı 2021

İlkokul matematik ders kitaplarında yer alan doğal sayılarda basamak değeri kavramının farklı boyutlarda incelenmesi

HİLAL KESER
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

Akademik Görevler

Akademik kariyer geçmişi ve kadro bilgileri

2 Aktif 4 Toplam

Mevcut Görevler

DOÇENT

NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ

EĞİTİM FAKÜLTESİ › TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ › SINIF EĞİTİMİ ANABİLİM DALI

Tam Zamanlı
2020
Devam ediyor

DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ

NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ

EĞİTİM FAKÜLTESİ › TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ › SINIF EĞİTİMİ ANABİLİM DALI

Tam Zamanlı
2018
Devam ediyor

Geçmiş Görevler

DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ

NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ

EĞİTİM FAKÜLTESİ › TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ › SINIF EĞİTİMİ ANABİLİM DALI

2016 – 2018
2 yıl

ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ

NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ

EĞİTİM FAKÜLTESİ › TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ › SINIF EĞİTİMİ ANABİLİM DALI

2013 – 2016
3 yıl

İdari Görevler

Üstlenilen idari ve kurumsal görevler

4 Toplam
Tamamlanan Görevler

Yönetim Kurulu Üyeliği

NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ

2018 – 2020
2 yıl

Arş. Uyg. Merkezi Müdür Yardımcısı

NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ

2020 – 2022
2 yıl

Enstitü Yönetim Kurulu üyeliği

NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ

2018 – 2020
2 yıl

Enstitü Müdür Yardımcısı

NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ

2018 – 2020
2 yıl

Verdiği Dersler

Akademik dönemlere göre ders listesi

64 kayıt 36 farklı ders
Düzey:
Dönem:
Ders Programını Görüntüle Haftalık ders programını görüntülemek için tıklayın.

Lisans
2
saat

Eği̇ti̇mde Araştirma Yöntemleri̇

2023-2024 Türkçe
Lisans
3
saat

Matemati̇k öğreti̇mi̇ Ii

2023-2024 Türkçe
Lisans
3
saat

İlkokulda Temel Matemati̇k

2023-2024 Türkçe
Lisans
2
saat

öğretmenli̇k Uygulamasi Ii

2023-2024 Türkçe
Lisans
2
saat

İlkokulda Matemati̇ksel Zorluklar Ve çözüm öneri̇leri̇

2023-2024 Türkçe
Lisans
3
saat

özel Eği̇ti̇mde Matemati̇k öğreti̇mi̇

2023-2024 Türkçe
Lisans
3
saat

Matemati̇k öğreti̇mi̇ I

2023-2024 Türkçe
Lisans
2
saat

Bi̇li̇m Ve Araştirma Eti̇ği̇

2023-2024 Türkçe
Lisans
3
saat

Matemati̇k öğreti̇mi̇-i

2021-2022 Türkçe
Yüksek Lisans
3
saat

Spss İle Ni̇cel Veri̇ Anali̇zi̇

2021-2022 Türkçe
Lisans
2
saat

öğretmenli̇k Uygulamasi-i

2021-2022 Türkçe
Lisans
3
saat

İlkokulda Temel Matemati̇k

2021-2022 Türkçe
Yüksek Lisans
3
saat

çocukta Matemati̇ksel Düşünmeni̇n Geli̇şi̇mi̇

2021-2022 Türkçe
Lisans
2
saat

Bi̇li̇m Ve Araştirma Eti̇ği̇

2020-2021 Türkçe
Lisans
3
saat

Topluma Hi̇zmet Uygulamalari

2020-2021 Türkçe
Lisans
2
saat

Sosyal Proje Geli̇şti̇rme

2020-2021 Türkçe
Lisans
3
saat

Matemati̇k öğreti̇mi̇-ii

2020-2021 Türkçe
Yüksek Lisans
3
saat

İlkokulda Matemati̇ksel Zorluklar Ve çözüm öneri̇leri̇

2020-2021 Türkçe
Lisans
3
saat

İlkokulda Temel Matemati̇k

2020-2021 Türkçe
Lisans
2
saat

Sinif İçi̇ öğrenmeleri̇n Değerlendi̇ri̇lmesi̇

2020-2021 Türkçe
Lisans
2
saat

öğretmenli̇k Uygulamasi-i

2020-2021 Türkçe
Lisans
2
saat

İlkokulda Matemati̇ksel Zorluklar Ve çözüm öneri̇leri̇

2020-2021 Türkçe
Lisans
3
saat

Matemati̇k öğreti̇mi̇-i

2020-2021 Türkçe
Yüksek Lisans
3
saat

çocukta Matemati̇ksel Düşünmeni̇n Geli̇şi̇mi̇

2020-2021 Türkçe
Yüksek Lisans
3
saat

Spss İle Ni̇cel Veri̇ Anali̇zi̇

2020-2021 Türkçe
Lisans
2
saat

Bi̇li̇m Ve Araştirma Eti̇ği̇

2020-2021 Türkçe
Yüksek Lisans
3
saat

çocukta Matemati̇kseldüşünmeni̇n Geli̇şi̇mi̇

2019-2020 Türkçe
Yüksek Lisans
3
saat

Spss İle Veri̇ Anali̇zi̇

2019-2020 Türkçe
Lisans
3
saat

İlkokulda Temel Matemati̇k

2019-2020 Türkçe
Lisans
2
saat

öğretmenli̇k Uygulamasi

2019-2020 Türkçe
Lisans
2
saat

Sinif öğretmenli̇ği̇ Alan çalişmasi

2019-2020 Türkçe
Lisans
3
saat

Matemati̇k öğreti̇mi̇ I

2019-2020 Türkçe
Lisans
2
saat

İlkokulda Matemati̇ksel Zorluklar Ve çözüm öneri̇leri̇

2018-2019 Türkçe
Lisans
3
saat

Bi̇yoi̇stati̇sti̇k

2018-2019 Türkçe
Lisans
1
saat

Okul Deneyi̇mi̇

2018-2019 Türkçe
Lisans
2
saat

öğretmenli̇k Uygulamasi Ii

2018-2019 Türkçe
Lisans
2
saat

Sinif öğretmenli̇ği̇ Alan çalişmasi

2018-2019 Türkçe
Lisans
3
saat

Topluma Hi̇zmet Uygulamalari

2018-2019 Türkçe
Lisans
3
saat

Matemati̇k öğreti̇mi̇ Ii

2018-2019 Türkçe
Lisans
3
saat

İlkokulda Temel Matemati̇k

2018-2019 Türkçe
Yüksek Lisans
2
saat

Hemşi̇reli̇kte öğreti̇m

2018-2019 Türkçe
Lisans
2
saat

öğretmenli̇k Uygulamasi

2018-2019 Türkçe
Lisans
3
saat

Matemati̇k öğreti̇mi̇ I

2018-2019 Türkçe
Lisans
1
saat

Okul Deneyi̇mi̇

2017-2018 Türkçe
Lisans
3
saat

Matemati̇k öğreti̇mi̇ Ii

2017-2018 Türkçe
Lisans
2
saat

Eği̇ti̇m Bi̇li̇mi̇ne Gi̇ri̇ş

2017-2018 Türkçe
Lisans
2
saat

Bi̇li̇msel Araştirma Yöntemleri̇

2017-2018 Türkçe
Lisans
2
saat

Sinif öğretmenli̇ği̇ Alan çalişmasi

2017-2018 Türkçe
Lisans
4
saat

özel öğreti̇m Yöntemleri̇

2017-2018 Türkçe
Lisans
3
saat

Topluma Hi̇zmet Uygulamalari

2017-2018 Türkçe
Lisans
2
saat

öğretmenli̇k Uygulamasi

2017-2018 Türkçe
Lisans
2
saat

İlkokulda Matemati̇ksel Zorluklar Ve çözüm öneri̇leri̇

2017-2018 Türkçe
Lisans
3
saat

Matemati̇k öğreti̇mi̇ I

2017-2018 Türkçe
Lisans
3
saat

Matematik öğretimi I

2016-2017 Türkçe
Lisans
3
saat

Topluma Hizmet Uygulamaları

2016-2017 Türkçe
Lisans
1
saat

Okul Deneyimi

2016-2017 Türkçe
Lisans
2
saat

öğretmenlik Uygulaması Ii

2016-2017 Türkçe
Lisans
2
saat

Bilimsel Araştırma Yöntemleri

2016-2017 Türkçe
Lisans
4
saat

Sınıf öğretmenliği Alan çalışması

2016-2017 Türkçe
Lisans
3
saat

Matematik öğretimi Ii

2016-2017 Türkçe
Lisans
2
saat

öğretmenlik Uygulaması

2016-2017 Türkçe
Lisans
4
saat

özel öğretim Yöntemleri

2016-2017 Türkçe
Lisans
2
saat

İlkokulda Matematiksel Zorluklar Ve çözüm önerileri

2016-2017 Türkçe
Lisans
4
saat

özel öğretim Yöntemleri

2015-2016 Türkçe

Araştırma Projeleri

Yürütülen ve katılım sağlanan projeler

3 Proje
Tamamlandı ULUSAL Yürütücü

5-7 Yaş Çocuklarında Matematik Kaygısını Belirlemeye Yönelik Ölçek Geliştirme Çalışması

2024 – 2025 4,800 TÜRK LİRASI
Tamamlandı ULUSAL Yürütücü

Somut ve Teknoloji Destekli Öğrenme Araçlarının İlkokulda Basamak Değeri Kavramını Geliştirmedeki Etkisi

2018 – 2019 NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
Tamamlandı ULUSAL Yürütücü

Somut ve Teknoloji Destekli Öğrenme Araçlarının İlkokulda Basamak Değeri Kavramını Geliştirmedeki Etkisi

2018 – 2019 NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ

Ödüller ve Başarılar

Ulusal ve uluslararası ödüller

4 Ödül

Yayın Teşvik Ödülü

2024

TÜBİTAK

Yayın Teşvik Ödülü Diğer

Yayın Teşvik Ödülü

2023

TÜBİTAK

Yayın Teşvik Ödülü TÜBİTAK TEŞVİK

Yayın Teşvik Ödülü

2018

TÜBİTAK

Yayın Teşvik Ödülü TÜBİTAK TEŞVİK

Yayın Teşvik Ödülü

2015

TÜBİTAK

Yayın Teşvik Ödülü TÜBİTAK TEŞVİK

Dosyalar

Akademisyen tarafından paylaşılan belgeler

12 dosya
9
PDF
3
Word

2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı Bahar Dönemi Ders Programı

PDF 03.02.2026
İndir

2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı Güz Dönemi 13-17 Ekim Haftasına Ait Telafi Programı

PDF 15.10.2025
İndir

2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı Güz Dönemi 22-26 Eylül Haftasına Ait Telafi Programı

DOCX 10.10.2025
İndir

2025 - 2026 Eğitim Öğretim Yılı Güz Dönemi Ders Programı

DOCX 08.09.2025
İndir

2024 - 2025 Eğitim Öğretim Yılı Bahar Ders Programı

DOCX 12.02.2025
İndir

Sınıf Öğretmenlerine Yönelik Matematik Öğretimi Kaygı Ölçeği Geliştirme

PDF 30.06.2020
İndir

İlkokul Öğrencilerinin Basamak Değeri Kavrayışlarının Geliştirilmesi

PDF 30.06.2020
İndir

8. Sınıf Matematik Akademik Başarısını Yordayan Faktörler TIMSS 2015

PDF 30.06.2020
İndir

Areas of mentoring needs of novice and preservice teachers

PDF 30.06.2020
İndir

An English Version of the Mathematics Teaching Anxiety Scale

PDF 30.06.2020
İndir

PARENT-CHILD MATHEMATICS AFFECT AS PREDICTORS OF CHILDREN'S MATHEMATICS ACHIEVEMENT

PDF 30.06.2020
İndir

‘Problems Experienced in Classrooms with Students from Different Cultures

PDF 30.06.2020
İndir

İletişim Bilgileri

İletişim Detayları

E-posta

ahmet.yilmaz@erciyes.edu.tr

Telefon

+90 (352) 207 66 66 (Dahili: 305)

Adres

Erciyes Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, Bilgisayar Mühendisliği Bölümü, Oda: 305, Kayseri/Türkiye

Ofis Saatleri

Salı 14:00 - 16:00
Perşembe 14:00 - 16:00
Randevu ile Diğer Zamanlar

Ofis saatleri dışında görüşmek için lütfen e-posta ile randevu alınız.