DOÇ. DR. KİBAR GÜL
EĞİTİM FAKÜLTESİ
Hızlı İstatistikler
DOÇ. DR. KİBAR GÜL
EĞİTİM FAKÜLTESİ
Uzmanlık Alanları
WOS Çalışma Alanları
Scopus Çalışma Alanları
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Makalelere henüz küresel amaç eklenmemiştir.
İletişim Bilgileri
E-posta
k.sungur@nevsehir.edu.trTelefon
+90 (384) 228 10 00Adres
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi
Yıllara Göre Yayın ve Atıf Dağılımı
Yayın sayıları ve atıf trendleri birlikte gösterilmektedir
Akademik Yayınlar
Makaleler, bildiriler ve kitaplar
THE DESIGN, IMPLEMENTATION, AND EVALUATION OF A STEM EDUCATION COURSE FOR PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS (Basımda)
An examination of the effect of technology-based STEM education training in the framework of technology acceptance model
Turkish Adaptation of Mobile Learning Readiness Scale in the Framework of Theory of Planned Behavior
Investigating of pre-service science teachers’beliefs on education for sustainable development and sustainable behaviors
Science teachers’ perceptions toward discrepant events applied in science education
Fen ve Teknoloji Özel Alan Yeterlilikleri ÖnemDüzeyinin Öğretmen Adaylarının Görüşlerine GöreBelirlenmesi
Çevre Eğitimi Alanındaki Çalışmaların İncelenmesi Türkiye de Mevcut Durum
YÖNTEM OLARAK MÜHENDİSLİK DİZAYNA VE DERSMATERYALİ OLARAK LEGOLARA ÖĞRETMEN İLEÖĞRETMEN ADAYLARININ BAKIŞ AÇILARININ İNCELENMESİ
Fen bilgisi öğretmen adaylarının mühendis ve mühendislik algılarının ve yöntem olarak mühendislik dizayna bakış açılarının incelenmesi
Algodoo based STEM education: A case study of pre-service science teachers
Temel eğitim ve ortaöğretimde STEM eğitimi üzerine alan yazın incelemesi: Türkiye örneği
Determination of sustainable consumption behaviors of pre-service science teachers using the theory of planned behavior: A case of fast-food
FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ STEM ALANLARINA VE KARİYERLERİNE YÖNELİK SEMANTİK (ANLAMSAL) ALGILARI
Öğretmen Eğitiminde STEM Çalışmaları Üzerine Alan Yazın İncelemesi.
Understanding pre-service teachers’ mobile learning readiness using the theory of planned behavior
Investigation of pre-service science teachers’ beliefs on education for sustainable development and sustainable behaviors
II. International Congress Students Engagement in School: Perspectives of Psychology and Education
Determination of science teachers’ perceptions of discrepant events applied in science education
2nd International Symposium on Philosophy, Education, Art and History of Science
Mobile learning intention scale: validity and reliability study of Turkish form based on theory of planned behavior
6th international conference on education
Öğretmen adaylarının STEM alanlarına ve kariyerlerine yönelik anlamsal algıları
X. İNTERNATİONALCONGRESS OF EDUCATİONAL RESEARCH
Antecedents of preservice science teachers’ preferences related to sustainable consumption: An implementation of theory of planned behavior
X. International Congress of Educational Research
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ HAZIRLADIKLARI SORULARIN BAĞLAM AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
Ases II.International Educational Sciences Conference
The Effect of Innovative Science Education Trainings Enhanced with Technology on Techno-Pedagogical Education Competencies and Self-Efficacy Perceptions of Pre-Service Science Teachers
EDUCCON EDUCATION CONFERENCE
YENİLİKÇİ TEKNOLOJİK UYGULAMALARLA ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ STEM EĞİTİMİ UYGULAMALARI: Örnek uygulamalar ve ders planları
7. Eğitimde Değişim Konferansı
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının STEM Eğitiminde 3 Boyutlu Modelleme Deneyimleri
ERPA International Congresses on Education
Okul Öncesi, Ilk Ve Orta Öğretimde Stem Eğitimi Üzerine Alan Yazın Incelemesi: Türkiye Örneği
2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi
Öğretmen Adaylarının Mobil Öğrenmeye Yönelik Hazır Bulunuşlarının Planlanmış Davranış Teorisi Kapsamında Anlaşılması
Uluslararası Pegem Eğitim Kongresi
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Gazlar Konusundaki Kavram Yanılgıları
IV. ULUSAL İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİ KONGREİ
Çevre Eğitiminde Su Ve Su Kirliliğinin Önemi
IV. İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİ KONGRESİ
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARINA YÖNELİK BİR STEM EĞİTİMİ DERSİNİN TASARLANMASI: ÖNARAŞTIRMA VE PROTOTİP EVRESİ1
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARINA YÖNELİK BİR STEM EĞİTİMİ DERSİNİN TASARLANMASI: ÖNARAŞTIRMA VE PROTOTİP EVRESİ1
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARINA YÖNELİK BİR STEM EĞİTİMİ DERSİNİN UYGULANMASI VEDEĞERLENDİRİLMESİ1
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARINA YÖNELİK BİR STEM EĞİTİMİ DERSİNİN TASARLANMASI: ÖNARAŞTIRMA VE PROTOTİP EVRESİ1
YÖNTEM OLARAK MÜHENDİSLİK DİZAYNA VE DERSMATERYALİ OLARAK LEGOLARA ÖĞRETMEN İLEÖĞRETMEN ADAYLARININ BAKIŞ AÇILARININ İNCELENMESİ
XI. FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ
KONTEKST OLARAK MÜHENDİSLİKDİZAYNAVE DERS MATERYALİ OLARAKLEGOLARA ÖĞRETMEN ADAYLARININBAKIŞ AÇILARININ İNCELENMESİ
X. FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ
ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİKİNANÇLARI İLE EĞİTİM ARAŞTIRMALARINAKARŞI TUTUMLARININ İNCELENMESİ
X.FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ
Fen ve Teknoloji Özel Alan Yeterlilikleri Önem Düzeyinin Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre Belirlenmesi
4 th International Conference on New Trends in Education and Their Implications
İLKOKULDA ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN ÇOK YÖNLÜ DESTEKLENMESİ: ETKİNLİK ÖRNEKLERİ
ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLAR İÇİN STEM EĞİTİMİ
Ders Planları KurgusundaÖğretme Öğrenme Yaklaşımlarıyla Uygulamalı Stem Eğitimi
TASARIM TEMELLİ ÖĞRENME YAKLAŞIMIYLA STEM EĞİTİMİ
ETKİNLİK ÖRNEKLERİYLE GÜNCEL ÖĞRENME ÖĞRETME YAKLAŞIMLARI II
MÜHENDİSLİK DİZAYN TEMELLİ ÖĞRENME-ÖĞRETME YAKLAŞIMI
Eğitim Bilgileri
Akademik eğitim geçmişi
Fen Bi̇lgi̇si̇ öğretmenli̇ği̇
Fen Bi̇lgi̇si̇ Eği̇ti̇mi̇ (yl) (tezli̇)
Tez Danışmanlıkları
Yüksek lisans ve doktora danışmanlıkları
Tez danışmanlığı bilgisi bulunamadı
Akademik Görevler
Akademik kariyer geçmişi ve kadro bilgileri
Mevcut Görevler
ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ › MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ › FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Tam ZamanlıGeçmiş Görevler
ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ
MUALLİM RIFAT EĞİTİM FAKÜLTESİ › İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ
İdari Görevler
Üstlenilen idari ve kurumsal görevler
İdari görev bilgisi bulunamadı
Verdiği Dersler
Akademik dönemlere göre ders listesi
Okul Dışı öğrenme Ortamları
Disiplinlerarası Fen öğretimi
Bilimsel Muhakeme Becerileri
Stem Eğitimi Ve Uygulamaları
Stem Eğitimi Ve Uygulamaları
Disiplinlerarası Fen öğretimi
Fen öğretiminde Alternatif ölçme Değerlendirme Yaklaşımları
Genel Fizik Iii Laboratuvarı
öğretmenlik Uygulaması
Topluma Hizmet Uygulamaları
Fen öğretiminde Kavram Yanılgıları
öğretmenlik Uygulaması I
özel öğretim Yöntemleri Ii
Genel Biyoloji Laboratuvarı-i
özel öğretim Yöntemleri-ii
Topluma Hizmet Uygulamaları
öğretmenlik Uygulaması
Genel Fizik Laboratuvarı ıı
özel öğretim Yöntemleri Ii
Genel Kimya Laboratuvarı Ii
Genel Biyoloji Laboratuvarı Ii
Genel Biyoloji Laboratuvarı 1
özel öğretim Yöntemleri-i
Seçilen filtreye uygun ders bulunamadı
Araştırma Projeleri
Yürütülen ve katılım sağlanan projeler
UZAKTAN EĞİTİMDE FEN BİLİMLERİNE TEKNOLOJİ ENTEGRASYONU KURSU
Fen ve Teknoloji Öğretmenlerine Yönelik Laboratuvar Uygulamaları
Yöntem Olarak Mühendislik Dizayna ve Ders Materyali Olarak Legolara Öğretmen ile Öğretmen Adaylarının Bakış Açılarının İncelenmesi
Ödüller ve Başarılar
Ulusal ve uluslararası ödüller
AKADEMİK TEŞVİK ÖDÜLÜ
2023NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
AKADEMİK TEŞVİK ÖDÜLÜ
2022NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
TÜBİTAK YAYIN TEŞVİK ÖDÜLÜ
2021TÜBİTAK
Dosyalar
Akademisyen tarafından paylaşılan belgeler
Aramanızla eşleşen dosya bulunamadı.
İletişim Bilgileri
İletişim Detayları
E-posta
ahmet.yilmaz@erciyes.edu.tr
Telefon
+90 (352) 207 66 66 (Dahili: 305)
Adres
Erciyes Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, Bilgisayar Mühendisliği Bölümü, Oda: 305, Kayseri/Türkiye
Ofis Saatleri
Ofis saatleri dışında görüşmek için lütfen e-posta ile randevu alınız.