Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenilen Ortamlarda Sosyal Medya Uygulamalarını Kullanan Öğrencilerin Sınıf Topluluğu Duygusuna İlişkin Görüşleri
Eğitim Bilimleri Temel Alanı->Türkçe Eğitimi
Erişim LinkiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenilen Ortamlarda Sosyal Medya Uygulamalarını Kullanan Öğrencilerin Sınıf Topluluğu Duygusuna İlişkin Görüşleri
Eğitim Bilimleri Temel Alanı->Türkçe Eğitimi
Erişim LinkiTürkçe Öğreticilerinin Sınıftaki Farklılıklara Dönük Yeterlik Düzeyler
Eğitim Bilimleri Temel Alanı->Türkçe Eğitimi
Erişim LinkiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenilen Ortamlarda Sosyal Medya Uygulamalarını Kullanan Öğrencilerin Sınıf Topluluğu Duygusuna İlişkin Görüşleri
Eğitim Bilimleri Temel Alanı->Türkçe Eğitimi
Erişim LinkiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenilen Ortamlarda Sosyal Medya Uygulamalarını Kullanan Öğrencilerin Sınıf Topluluğu Duygusuna İlişkin Görüşleri
Eğitim Bilimleri Temel Alanı->Türkçe Eğitimi
Erişim LinkiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenilen Ortamlarda Sosyal Medya Uygulamalarını Kullanan Öğrencilerin Sınıf Topluluğu Duygusuna İlişkin Görüşleri
Eğitim Bilimleri Temel Alanı->Türkçe Eğitimi
Erişim LinkiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenilen Ortamlarda Sosyal Medya Uygulamalarını Kullanan Öğrencilerin Sınıf Topluluğu Duygusuna İlişkin Görüşleri
Eğitim Bilimleri Temel Alanı->Türkçe Eğitimi
Erişim LinkiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenilen Ortamlarda Sosyal Medya Uygulamalarını Kullanan Öğrencilerin Sınıf Topluluğu Duygusuna İlişkin Görüşleri
Eğitim Bilimleri Temel Alanı->Türkçe Eğitimi
Erişim LinkiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenilen Ortamlarda Sosyal Medya Uygulamalarını Kullanan Öğrencilerin Sınıf Topluluğu Duygusuna İlişkin Görüşleri
Eğitim Bilimleri Temel Alanı->Türkçe Eğitimi
Erişim LinkiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenilen Ortamlarda Sosyal Medya Uygulamalarını Kullanan Öğrencilerin Sınıf Topluluğu Duygusuna İlişkin Görüşleri
Eğitim Bilimleri Temel Alanı->Türkçe Eğitimi
Erişim LinkiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenilen Ortamlarda Sosyal Medya Uygulamalarını Kullanan Öğrencilerin Sınıf Topluluğu Duygusuna İlişkin Görüşleri
Eğitim Bilimleri Temel Alanı->Türkçe Eğitimi
Erişim LinkiDIŞ DEĞERLENDİRME SÜREÇLERİNİN ÜNİVERSİTE PERSONELİNİN KALİTE ALGISINA ETKİSİ
Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı>Yükseköğretim Çalışmaları>Yükseköğretimde Kalite Güvencesi>Kalite,Dış Değerlendirme
Erişim LinkiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenilen Ortamlarda Sosyal Medya Uygulamalarını Kullanan Öğrencilerin Sınıf Topluluğu Duygusuna İlişkin Görüşleri
Eğitim Bilimleri Temel Alanı->Türkçe Eğitimi
Erişim LinkiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenilen Ortamlarda Sosyal Medya Uygulamalarını Kullanan Öğrencilerin Sınıf Topluluğu Duygusuna İlişkin Görüşleri
Eğitim Bilimleri Temel Alanı->Türkçe Eğitimi
Erişim LinkiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenilen Ortamlarda Sosyal Medya Uygulamalarını Kullanan Öğrencilerin Sınıf Topluluğu Duygusuna İlişkin Görüşleri
Eğitim Bilimleri Temel Alanı->Türkçe Eğitimi
Erişim LinkiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenilen Ortamlarda Sosyal Medya Uygulamalarını Kullanan Öğrencilerin Sınıf Topluluğu Duygusuna İlişkin Görüşleri
Eğitim Bilimleri Temel Alanı->Türkçe Eğitimi
Erişim LinkiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenilen Ortamlarda Sosyal Medya Uygulamalarını Kullanan Öğrencilerin Sınıf Topluluğu Duygusuna İlişkin Görüşleri
Eğitim Bilimleri Temel Alanı->Türkçe Eğitimi
Erişim LinkiSürdürülebilir Turizmde Toplum Temelli Turizm Uygulamalarının Önemi Üzerine Kavramsal Bir İnceleme
Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı->Turizm
Sigorta Sözleşmelerinde Sigorta Ettirenin Riziko Sonrası Bildirim Yükümlülüğü
Hukuk Temel Alanı->Ticaret Hukuku
Erişim LinkiKaraveliler Lahdi Işığında Tlos Antik kenti Ölü Kültü Uygulamalarına Bir Bakış
Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı->Arkeoloji