Makale
2021
EBSCO, OJOP, DRJI, SOBIAD, OAJI, Turkish Education Index, ISAM, EuroPub, ResearchBib, WZB
Examining Teachers' Views on Inlcusion Students Through Metaphors
Cappadocia Journal of History and Social Sciences
Bibliyografik Bilgiler
ISSN
2199-353X
Dergi
Cappadocia Journal of History and Social Sciences
Yayın Tarihi
11/2021
Cilt / Sayı
Cilt 17
Sayfalar
221 – 237
Makale Türü
Özgün Makale
Erişim Türü
Elektronik
Yazarlar
KATITAŞ SEVDA
COŞKUN BAŞAK
Toplam 2 yazar
Anahtar Kelimeler
Metaphor
Inclusive Education
Inclusion Student
Alan Bilgisi
Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Yönetimi> Metaphor,Inclusive Education,Inclusion Student
Makaleye Eriş
Yayın Özeti
İndeks
EBSCO, OJOP, DRJI, SOBIAD, OAJI, Turkish Education Index, ISAM, EuroPub, ResearchBib, WZB
Kapsam
Uluslararası
Hakem Türü
Hakemli
Yayın Dili
Türkçe
Yazar Sayısı
2
TEŞV Puanı
3.6
Atıf Formatı
KATITAŞ SEVDA, COŞKUN BAŞAK (2021). Examining Teachers' Views on Inlcusion Students Through Metaphors. Cappadocia Journal of History and Social Sciences, 17, 221-237. https://doi.org/10.29228/cahij.53836
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi — Akademik Veri Sistemi
Profil Sayfasına Dön