Breaking online language learning barriers: the effects of Experience-Based Cyclical E-Curriculum Design on learners’ vocational second language performance and learning experiences

Educational technology research and development

Bibliyografik Bilgiler

DOI

10.1007/s11423-025-10541-7

ISSN 1042-1629

Dergi Educational technology research and development

Yayın Tarihi 7/2025

Makale Türü Özgün Makale

Erişim Türü Basılı+Elektronik

Yazarlar

KARATAŞ FATİH FER SEVAL

Toplam 2 yazar

Anahtar Kelimeler

E-curriculum design

Alan Bilgisi

Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>E-curriculum design

Makaleye Eriş

Tam Metne Eriş

PlumX Metrikleri

Yayın Özeti

İndeks SSCI

Kapsam Uluslararası

Hakem Türü Hakemli

Yayın Dili İngilizce

Yazar Sayısı 2

TEŞV Puanı 14.4

Akademisyen

DOÇ. DR. FATİH KARATAŞ

YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU

Profile Git

Atıf Formatı

KARATAŞ FATİH,FER SEVAL (2025). Breaking online language learning barriers: the effects of Experience-Based Cyclical E-Curriculum Design on learners’ vocational second language performance and learning experiences. Educational technology research and development. https://doi.org/10.1007/s11423-025-10541-7

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi — Akademik Veri Sistemi Profil Sayfasına Dön