Sınıf Öğretmenlerinin Otantik Öğrenme Hazırbulunuşluk Düzeylerinin İncelenmesi: Karma Desen Çalışması (Examining Primary School Teachers’ Readiness Levels for Authentic Learning: A Mixed Methods Study)

Participatory Educational Research (PER)

Bibliyografik Bilgiler

DOI

10.17275/per.25.22.12.2

ISSN 2148-6123

Dergi Participatory Educational Research (PER)

Yayın Tarihi 3/2025

Cilt / Sayı Cilt 12 · Sayı 2

Sayfalar 114 – 136

Makale Türü Özgün Makale

Erişim Türü Elektronik

Yazarlar

AKTEPE VEDAT BEHRİZ ABDULLAH BULUT AYDIN

Toplam 3 yazar

Anahtar Kelimeler

otantik öğrenme sınıf öğretmeni ilkokul hazırbulunuşluk

Alan Bilgisi

Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Sosyal Bilgiler Eğitimi>otantik öğrenme,sınıf öğretmeni ,ilkokul,hazırbulunuşluk

Makaleye Eriş

Tam Metne Eriş

PlumX Metrikleri

Yayın Özeti

İndeks Scopus

Kapsam Uluslararası

Hakem Türü Hakemli

Yayın Dili İngilizce

Yazar Sayısı 3

Akademisyen

DOÇ. DR. VEDAT AKTEPE

EĞİTİM FAKÜLTESİ

Profile Git

Atıf Formatı

AKTEPE VEDAT,BEHRİZ ABDULLAH,BULUT AYDIN (2025). Sınıf Öğretmenlerinin Otantik Öğrenme Hazırbulunuşluk Düzeylerinin İncelenmesi: Karma Desen Çalışması (Examining Primary School Teachers’ Readiness Levels for Authentic Learning: A Mixed Methods Study). Participatory Educational Research (PER), 12(2), 114-136. https://doi.org/10.17275/per.25.22.12.2

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi — Akademik Veri Sistemi Profil Sayfasına Dön