Makale
2024
ERIC
Early Teacher Identity and Personality: Exploring the Links Through a Mixed Method Approach
International Journal of Psychology and Educational Studies
Bibliyografik Bilgiler
ISSN
2148-9378
Dergi
International Journal of Psychology and Educational Studies
Yayın Tarihi
1/2024
Cilt / Sayı
Cilt 11 · Sayı 1
Sayfalar
1 – 12
Makale Türü
Özgün Makale
Erişim Türü
Basılı+Elektronik
Yazarlar
ÜNALDI İHSAN
TEKİN SERDAR
KAÇMAZ ERCAN
Toplam 3 yazar
Alan Bilgisi
Eğitim Bilimleri Temel Alanı>
Makaleye Eriş
Yayın Özeti
İndeks
ERIC
Kapsam
Uluslararası
Hakem Türü
Hakemli
Yayın Dili
İngilizce
Yazar Sayısı
3
Atıf Formatı
ÜNALDI İHSAN, TEKİN SERDAR, KAÇMAZ ERCAN (2024). Early Teacher Identity and Personality: Exploring the Links Through a Mixed Method Approach. International Journal of Psychology and Educational Studies, 11(1), 1-12. https://doi.org/10.52380/ijpes.2024.11.1.1257
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi — Akademik Veri Sistemi
Profil Sayfasına Dön