DOÇ. DR. AHMET DEMİREL
EĞİTİM FAKÜLTESİ
Hızlı İstatistikler
DOÇ. DR. AHMET DEMİREL
EĞİTİM FAKÜLTESİ
Uzmanlık Alanları
WOS Çalışma Alanları
Scopus Çalışma Alanları
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Makalelere henüz küresel amaç eklenmemiştir.
İletişim Bilgileri
E-posta
ahmetdemirel@nevsehir.edu.trTelefon
+90 (384) 228 10 00Adres
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi
Yıllara Göre Yayın ve Atıf Dağılımı
Yayın sayıları ve atıf trendleri birlikte gösterilmektedir
Akademik Yayınlar
Makaleler, bildiriler ve kitaplar
Middle schoolers’ book selection and reasons for discontinuing reading
Social network sites for book readers: The example of 1000Kitap, a Turkish social network
Ortaokullarda dil bilgisi öğretiminin uygulamadaki güncel durumu: Sorunlar devam ediyor mu?
Türkçe eğitimi alanındaki yazma eğitimiyle ilgili lisansüstü tezler üzerine bir inceleme
Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde Web 2.0 araçlarının kültür aktarım aracı olarak kullanımına yönelik öğrenci görüşleri
Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin gözüyle Türk dizi ve filmleri ile bunların Türkçe öğrenme sürecindeki rolü
Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığına bağlı kurumlarda ve ailelerinin yanında kalan ortaokul öğrencilerinin Türkçe dersi özyeterlik algılarının karşılaştırılması
Öğretmen adaylarının yazma kaygıları ile yaratıcı yazma başarıları arasındaki ilişki üzerine bir inceleme
The relationship between the digital literacy levels of Turkish language teacher candidates and their attitudes towards digital writing
Okuma ve/veya dinleme alışkanlığının geliştirilmesinde yararlanılabilecek dijital araçlar: Kitap okurlarına ve/veya dinleyicilerine yönelik dijital uygulamalar
Türkçe öğretmenlerinin duygu dışavurum tarzları üzerine bir inceleme
Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin başarılarını etkileyen unsurlar üzerine öğretici görüşleri
Türkçe öğretmeni adaylarının gözüyle yaratıcı yazma süreçlerini olumsuz etkileyen etmenler ve çözüm önerileri
Dinleme becerisine ve bu becerinin ölçme-değerlendirmesine ilişkin Türkçe öğretmenlerinin görüş ve yaklaşımları
An investigation of pre-service Turkish teachers’ attitudes toward digital writing
4+1 Planlı yazma ve değerlendirme modeli çerçevesinde gerçekleştirilen hazırlıkların yazma sürecindeki işlevleri
Writing motivation sources of teacher candidates: A phenomenological study
The effect of classroom debate activities on pre-service teachers’ argumentativeness
Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde Web 2.0 araçlarının kültür aktarım aracı olarak kullanımına yönelik öğrenci görüşleri
Ases International Kayseri Scientific Research Conference
Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kültür aktarım araçları: Makale ve tezler üzerine bir inceleme
Ases IV. International Conference On Social Sciences
Türkçe öğretim merkezlerinde yabancı dil olarak Türkçe öğrenen öğrencilerin sosyo-kültürel ve ekonomik sorunları: Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi TÖMER örneği
Uluslararası Eğitim ve Değerler Sempozyumu(ISOEVA)
Suriyeli ortaokul öğrencilerinin öğrenci merkezli yabancı dil öğretim modeli tercihleri
10. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı
Ortaokul öğrencilerinin Türkçe dersi özyeterlik algıları üzerine bir inceleme
10. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı
Dinleme stratejileri ve bu stratejilerin kullanımına yönelik etkinlikler
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Birliği Kongresi
Konuşma kaygısının nedenleri ve bu kaygının giderilmesine ilişkin yapılan uygulamalara yönelik akademik araştırmaların incelenmesi
ııı. Uluslararası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Sempozyumu
Alfa ve Beta Kuşaklarına Türkçe Öğretimi
Türkçe Eğitiminde Yapay Zekâ ve Uygulamaları
Süreç ve Tür Temelli Yazma Eğitimi
Tartışmacı Anlatım Türü: Makale Yazma
Süreç ve Tür Temelli Yazma Eğitimi
Süreç ve Tür Temelli Yazma Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme
Türkçe Öğretimi
Okuma Eğitimi
Türkçe Eğitimine Adanan Bir Ömür Dr. Asiye Duman’a Armağan
Münazara Etkinliklerinin Türkçe Öğretmeni Adaylarının Konuşma Kaygısına Etkisi
Türkçe Eğitimine Genel Bir Bakış
Türkçe Eğitiminde Yeni Okuryazarlık Türleri
Eğitim Bilgileri
Akademik eğitim geçmişi
Türkçe öğretmenli̇ği̇
Türk Di̇li̇ Ve Edebi̇yati (yl) (tezli̇)
Tez Danışmanlıkları
Yüksek lisans ve doktora danışmanlıkları
Tez danışmanlığı bilgisi bulunamadı
Akademik Görevler
Akademik kariyer geçmişi ve kadro bilgileri
Akademik görev bilgisi bulunamadı
İdari Görevler
Üstlenilen idari ve kurumsal görevler
İdari görev bilgisi bulunamadı
Verdiği Dersler
Akademik dönemlere göre ders listesi
Anabilim Dalı Semineri
Anabilim Dalı Semineri
Eğitimde Araştırma Yöntemleri
Temel İstatistik Teknikleri
Temel İstatistik Teknikleri
öğretmenlik Uygulaması
Akademik Yazma Becerileri
Eleştirel Okuma
Yaratıcı Yazma
Türk Dil Bilgisi 3
Bilimsel Araştırma Yöntemleri
Türkçenin Kaynakları
öğretmenlik Uygulaması
Topluma Hizmet Uygulamaları
Bilimsel Araştırma Metotları
Türk Dil Bilgisi 1
Dil Bilgisi öğretimi
Compréhension Et Expression Ecrite
İntroduction A La Linguistique
Compréhension Et Expression Orale (group B)
Compréhension Et Expression Orale (group A)
études De Thèse
Comprehebsion Et Expression Orale (group B)
Linguistique Appliquee 1
Comprehebsion Et Expression Orale (group A)
Introduction A La Didact Turc
Phonologie Turque
Comprehebsion Et Expression Orale
Grammaire De La Langue Turque
Histoire De La Culture Et Arts Turque 2
Didactique De Langue Turque
Dil Bilgisi öğretimi
Türk Dil Bilgisi 3
Türk Dil Bilgisi 1
Akademik Yazma Becerileri
öğretmenlik Uygulaması 1
Topluma Hizmet Uygulamaları
Yaratıcı Yazma
Seçilen filtreye uygun ders bulunamadı
Araştırma Projeleri
Yürütülen ve katılım sağlanan projeler
Mobil destekli dil öğrenme uygulamalarının kullanıcılarına sunduğu fırsatlar: Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi çerçevesinde bir değerlendirme
Yabancı dil öğrenenler dil öğrenme sürecinde akıllı telefonlar, bilgisayarlar veya diğer aletlerden yararlanabilmektedir. Günümüzde yaşanan hızlı dijitalleşme ile birlikte öğrenme sürecinde bu aletlerin kullanımı giderek yaygınlaşmıştır. Bu gelişmeler hayatımıza mobil öğrenme olarak adlandırılan yeni bir öğrenme yolunu sokmuştur. Mobil bir cihazla öğrenmeye katılmanın iki ana yolu bulunmaktadır. Bunlardan ilki, genel bir web tarayıcısının kullanılmasını içerir. İkincisi ise, çevrimiçi uygulama mağazalarından indirilebilen ve uygulama adı verilen özel, tek amaçlı yazılım kullanılmasını şeklinde gerçekleşmektedir. İşte bu bağlamda akıllı telefonlar, tabletler gibi dijital araçlarla çevrimiçi mağazalardan indirilebilen ve dil öğreniminde yararlanılabilen uygulamalar mobil destekli dil öğrenme uygulamaları olarak anılmaktadır. Kullanıcılarına yabancı dil olarak Türkçe öğrenme fırsatı sunan birçok mobil destekli dil öğrenme uygulaması bulunmaktadır. Teknolojide yaşanan hızlı değişimle birlikte günümüzde bu uygulamalarının kullanıcılarına sunduğu fırsatlar hızla değişmektedir. Bu araştırmanın amacı yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin yararlanabilecekleri mobil destekli dil öğrenme uygulamalarının incelenerek bu uygulamaların kullanıcılarına sunduğu güncel fırsatları tespit etmektir. Böylece yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde söz konusu uygulamalardan hangi amaçlarla ve nasıl yararlanılabileceğine ilişkin çıkarımlarda bulunulması amaçlanmaktadır.
Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığına Bağlı Kurumlarda ve Ailelerinin Yanında Kalan Ortaokul Öğrencilerinin Türkçe Öz Yeterlilik Algılarının Karşılaştırılması
Eğitim
Ödüller ve Başarılar
Ulusal ve uluslararası ödüller
Henüz kayıtlı ödül bilgisi yok
Dosyalar
Akademisyen tarafından paylaşılan belgeler
Aramanızla eşleşen dosya bulunamadı.
İletişim Bilgileri
İletişim Detayları
E-posta
ahmet.yilmaz@erciyes.edu.tr
Telefon
+90 (352) 207 66 66 (Dahili: 305)
Adres
Erciyes Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, Bilgisayar Mühendisliği Bölümü, Oda: 305, Kayseri/Türkiye
Ofis Saatleri
Ofis saatleri dışında görüşmek için lütfen e-posta ile randevu alınız.