Makale
2025
SSCI
The roles of COVID-19 diagnosis and COVID-19 stress on the links among academic support, academic self-efficacy, and academic satisfaction: Boundary conditions
International Journal for Educational and Vocational Guidance
Bibliyografik Bilgiler
ISSN
1873-0388
Dergi
International Journal for Educational and Vocational Guidance
Yayın Tarihi
12/2025
Cilt / Sayı
Cilt 25
Sayfalar
1051 – 1077
Makale Türü
Özgün Makale
Erişim Türü
Basılı+Elektronik
Yazarlar
ÇARKIT ERSOY
Anahtar Kelimeler
COVID-19
Social Cognitive Career Theory
Well-being
Alan Bilgisi
Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık>COVID-19, Social Cognitive Career Theory, Well-being
Makaleye Eriş
Yayın Özeti
İndeks
SSCI
Kapsam
Uluslararası
Hakem Türü
Hakemli
Yayın Dili
İngilizce
Yazar Sayısı
1
TEŞV Puanı
14.4
Atıf Formatı
ÇARKIT ERSOY (2025). The roles of COVID-19 diagnosis and COVID-19 stress on the links among academic support, academic self-efficacy, and academic satisfaction: Boundary conditions. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 25, 1051-1077. https://doi.org/10.1007/s10775-024-09649-8
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi — Akademik Veri Sistemi
Profil Sayfasına Dön