Makale
2019
TR DİZİN
Tutor Destekli Öğretim Modeli’nin Yabancı Öğrencilerin Türkçe Konuşma Becerilerine ve Kaygı Düzeylerine Etkisi
ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI ENSTİTÜSÜ DERGİSİ
Bibliyografik Bilgiler
ISSN
1300-9052
Dergi
ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI ENSTİTÜSÜ DERGİSİ
Yayın Tarihi
1/2019
Cilt / Sayı
· Sayı 64
Sayfalar
535 – 552
Makale Türü
Özgün Makale
Erişim Türü
Basılı+Elektronik
Yazarlar
GÜCÜYETER BAHADIR
ŞEREF İZZET
KARADOĞAN AHMET
Toplam 3 yazar
Alan Bilgisi
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Türkçe Eğitimi
Makaleye Eriş
Yayın Özeti
İndeks
TR DİZİN
Kapsam
Ulusal
Hakem Türü
Hakemli
Yayın Dili
Türkçe
Yazar Sayısı
3
Atıf Formatı
GÜCÜYETER BAHADIR,ŞEREF İZZET,KARADOĞAN AHMET (2019). Tutor Destekli Öğretim Modeli’nin Yabancı Öğrencilerin Türkçe Konuşma Becerilerine ve Kaygı Düzeylerine Etkisi. ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI ENSTİTÜSÜ DERGİSİ(64), 535-552. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.14222/Turkiyat4054
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi — Akademik Veri Sistemi
Profil Sayfasına Dön