How Socioeconomic Status, Verbal Memory, Rapid Naming And Receptive Language Contribute To Phonological Awareness In Turkish Preschool Children

Education 3-13

Bibliyografik Bilgiler

DOI

10.1080/03004279.2021.1958894

ISSN 1475-7575

Dergi Education 3-13

Yayın Tarihi 7/2021

Makale Türü Özgün Makale

Erişim Türü Elektronik

Yazarlar

SÜMER DODUR HALİME MİRAY ALTINDAĞ KUMAŞ ÖZLEM Yüzbaşıoğlu Yasemin

Toplam 3 yazar

Anahtar Kelimeler

erken okuryazarlık

Alan Bilgisi

Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Özel Eğitim>erken okuryazarlık

Makaleye Eriş

Tam Metne Eriş

PlumX Metrikleri

Yayın Özeti

İndeks British Education Index

Kapsam Uluslararası

Hakem Türü Hakemli

Yayın Dili Türkçe

Yazar Sayısı 3

Atıf Formatı

SÜMER DODUR HALİME MİRAY, ALTINDAĞ KUMAŞ ÖZLEM, Yüzbaşıoğlu Yasemin (2021). How Socioeconomic Status, Verbal Memory, Rapid Naming And Receptive Language Contribute To Phonological Awareness In Turkish Preschool Children. Education 3-13. https://doi.org/10.1080/03004279.2021.1958894

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi — Akademik Veri Sistemi