Ana Sayfa DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ NİLAY ÇAKICI Makale Detayı

Makale 2017 ASOS Sosyal Bilimler İndeksiEBSCO (Indexing and Abstracting start 01.01.2009 - up to date)Elektronische Zeitschriftenbibliothek (University Library of Regensburg)GanamicsGoogle Scholar, Google Scholar h5-index and h5-median valueIndex Copernicus InternationalJ-GateMichigan eLibraryMichigan State University Libraries CatalogOpenAIRE (European Community Data Source)SlicitTÜBİTAK ULAKBİM Keşif Arama MotoruTÜBİTAK Ulusal Toplu Katalog (TO-KAT)Western Michigan University Libraries CatalogWorldCat

Comparison of mastery learning model and WhatsApp assisted learning in teaching psychomotor skills: A triangulation studypPsikomotor beceri öğretiminde tam öğrenme modeli ve WhatsApp destekli öğretim yöntemlerinin karşılaştırılması: Bir triangülasyon çalışması

Journal of Human Sciences

Bibliyografik Bilgiler

DOI

10.14687/jhs.v14i3.4769

ISSN 2458-9489

Dergi Journal of Human Sciences

Yayın Tarihi 7/2017

Cilt / Sayı Cilt 14 · Sayı 3

Sayfalar 2601 –

Makale Türü Özgün Makale

Erişim Türü Elektronik

Yazarlar

TURAÇ NİLAY ÇALIŞKAN NURCAN GÜLNAR EMEL

Toplam 3 yazar

Alan Bilgisi

Sağlık Bilimleri Temel Alanı->HEMŞİRELİK

Makaleye Eriş

Tam Metne Eriş

PlumX Metrikleri

Yayın Özeti

İndeks ASOS Sosyal Bilimler İndeksiEBSCO (Indexing and Abstracting start 01.01.2009 - up to date)Elektronische Zeitschriftenbibliothek (University Library of Regensburg)GanamicsGoogle Scholar, Google Scholar h5-index and h5-median valueIndex Copernicus InternationalJ-GateMichigan eLibraryMichigan State University Libraries CatalogOpenAIRE (European Community Data Source)SlicitTÜBİTAK ULAKBİM Keşif Arama MotoruTÜBİTAK Ulusal Toplu Katalog (TO-KAT)Western Michigan University Libraries CatalogWorldCat

Kapsam Uluslararası

Hakem Türü Hakemli

Yayın Dili İngilizce

Yazar Sayısı 3

Akademisyen

DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ NİLAY ÇAKICI

SEMRA VE VEFA KÜÇÜK SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

Profile Git

Atıf Formatı

TURAÇ NİLAY,ÇALIŞKAN NURCAN,GÜLNAR EMEL (2017). Comparison of mastery learning model and WhatsApp assisted learning in teaching psychomotor skills: A triangulation studypPsikomotor beceri öğretiminde tam öğrenme modeli ve WhatsApp destekli öğretim yöntemlerinin karşılaştırılması: Bir triangülasyon çalışması. Journal of Human Sciences, 14(3), 2601-. https://doi.org/10.14687/jhs.v14i3.4769

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi — Akademik Veri Sistemi Profil Sayfasına Dön