DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ MURAT TEMUR
EĞİTİM FAKÜLTESİ
Hızlı İstatistikler
DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ MURAT TEMUR
EĞİTİM FAKÜLTESİ
Uzmanlık Alanları
WOS Çalışma Alanları
Scopus Çalışma Alanları
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Makalelere henüz küresel amaç eklenmemiştir.
İletişim Bilgileri
E-posta
murattemur@nevsehir.edu.trTelefon
+90 (384) 228 10 00Adres
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi
Yıllara Göre Yayın ve Atıf Dağılımı
Yayın sayıları ve atıf trendleri birlikte gösterilmektedir
Akademik Yayınlar
Makaleler, bildiriler ve kitaplar
Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Akademik Başarı Algısı
UZAKTAN EĞİTİMLE İLK OKUMA YAZMA ÖĞRENEN ÖĞRENCİLERİN YAZILARININ HATA VE OKUNAKLILIK DURUMLARI
Can Artificial Intelligence Identify Reading Fluency and Level? Comparison of Human and Machine Performance
Experiences of Primary School with Students with Reading and Writing Difficulties
Analysis of Secondary School Students’ Use Levels of Information Technologies in Terms of Various Variables
Views of the Pre-service Teachers Classroom Training or the Values Education (Value Training Course)
Sınıf Öğretmenlerinin Penceresinden Göçmen Öğrencilerin Sorunlarına Bir Bakış
The Determination of Priority Skills in Inclusive Classrooms Based on The Views of Primary Teachers
Bir İlkokul 3. Sınıf Öğrencisinin Okuma-Anlama Becerilerini Geliştirmeye ve Matematik Başarısını Artırmaya Yönelik Bir Uygulama
Dördüncü Sınıf Öğrencisinin Okuma ve Anlama Sorunları Üzerine Bir Eylem Araştırması
Çocuk Edebiyatında Göç ve Göçmenlik
İlkokul Öğrencilerinin Yapay Zekâ Kavramına İlişkin Algıları
X. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi
Özgül Öğrenme Güçlüğü Konusunda Hazırlanan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi: Bir İçerik Analizi Çalışması
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu
Sınıf Öğretmenlerinin Gözünden Özel Yetenekli Öğrencilerin Eğitimi
ASES IV. INTERNATIONAL EDUCATIONAL SCIENCES CONFERENCE
Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Akademik Başarı Algısı
7. ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ)
Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleği Yeterlik Alanlarından Olan “Kişisel Gelişimi Sağlama” Durumlarının İncelenmesi
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi
Formasyon Öğrencileri İle Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Motivasyon Düzeyleri
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu
Sınıf Öğretmenlerinin Öğretmenlik Meslek Kanununa Yönelik Görüşleri / Primary School Teachers' Opinions on the Teaching Profession Law
20. Uluslararası Sınıf Öğretmneliği Sempozyumu (USOS-2022)
İlkokul Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Gözünden Erken Okuryazarlık Becerileri / Early Literacy Skills Through the Eyes of Primary School First Grade Teachers
20. Uluslararası Sınıf Öğretmneliği Sempozyumu (USOS-2022)
Eğitim Fakültesi ve Padagojik Formasyon Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleği Yeterlik Alanlarından Olan “Ulusal ve Evrensel Değerlere Önem Verme” Durumlarının İncelenmesi
X. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ
Okul Müdürlerinin Okula Yönelik Değer Öncelikleri
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu
Yeni Gelişmeler Işığında Sınıf Öğretmenliği Uygulamaları
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu
Mülteciler, Göçmenler ve Sığınmacılarla İlgili Hazırlanan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi
Ases International Social Sciences Congress
Göçmen Öğrencilere Covid-19 Salgını Sürecinde İlk Okuma ve Yazma Öğretimi
19. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu Tam Metin Bildiri Kitabı
Zayıf Okuma ve Yazma Becerisine Sahip Olan Öğrencilerin Covid-19 Salgını Sürecinde Karşılaştıkları Sorunların Öğretmen ve Veli Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
19. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu
The Problems Encountered in The Teaching Of Primary Reading and WritingTo Primary School Students Starting To School With Letter-Name Knowledge
Uluslararası Profesyonel Eğitim Konferansı (IPEC)
Bir İlkokul Öğrencisinin Okuma-Yazma Sorunlarının Tespiti ve Giderilmesi
Uluslararası Profesyonel Eğitim Konferansı (IPEC)
Türk Edebiyatında Göç ve Göçmenlik Olgusu: Suriyeli Mülteciler Örneği
Uluslararası Ortadoğu Kongresi (Dil, Tarih ve Edebiyat)
Dil Becerilerinin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi
Türkiye'de Dil Becerilerinin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi
Dil Becerilerinin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi
TÜRKÇE ÖĞRETİMİ
Görme, İşitme Sağlığı ve İlkokuma ve Yazma Sürecindeki Önemi
Türkçe Eğitimi
Görme, İşitme Sağlığı ve İlkokuma ve Yazma Sürecindeki Önemi
Çevre Eğitimi
Öğretim Programlarında Çevre Eğitimi
Eğitim Bilgileri
Akademik eğitim geçmişi
Adalet
Sinif öğretmenli̇ği̇
Kamu Yöneti̇mi̇
Sinif Eği̇ti̇mi̇ (yl) (tezli̇)
Tez Danışmanlıkları
Yüksek lisans ve doktora danışmanlıkları
Tez danışmanlığı bilgisi bulunamadı
Akademik Görevler
Akademik kariyer geçmişi ve kadro bilgileri
Mevcut Görevler
DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ
NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ › TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ › SINIF EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Tam ZamanlıARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ › TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ › SINIF EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Tam Zamanlıİdari Görevler
Üstlenilen idari ve kurumsal görevler
İdari görev bilgisi bulunamadı
Verdiği Dersler
Akademik dönemlere göre ders listesi
Ders bilgisi bulunamadı
Araştırma Projeleri
Yürütülen ve katılım sağlanan projeler
Fen Öğretiminde Alana Özgü Yöntem-Materyal Uyumu ve Entegrasyonu
Bu projede, alan özgülüğe vurgu yapan eğitim fakülteleri güncel lisans programlarına göre eğitim alma şansları olmayan eski programlara göre eğitim almış, alana özgü yöntem-materyal entegrasyonuna ilişkin bir eğitim almamış ve bu konuda eksiklikleri olması büyük oranda ihtimal dahlinde olan öğretmen adaylarına eğitim vermektir. Bu eğitim amacı halen fakültelerde eski programlara göre eğitim alan 4.Sınıf Fen Öğretmen adaylarına, pedagojik alan bilgisinin bir bileşeni olarak “alana özgü materyal ve nitelikleri bilgisi kazandırmak” ve bu tür “materyallerin yine fen bilimlerine özgü güncel yöntemler ile uyumu ve entegrasyonu” konusunda uygulamalı ve teorik eğitim vermektir.
Fen Öğretiminde Alana Özgü Yöntem-Materyal Uyumu ve Entegrasyonu-II
Fen Öğretiminde Alana Özgü Yöntem-Materyal Uyumu ve Entegrasyonu-III
AB Komisyonu MERSCIN Uluslararası 4. Bilim Şenliği Kapsamındaki Atölye (Çocukları Sorgulayıcı Düşündürme Atölyesi: Gel! Kumkurdu ile Düşünelim!)
Çocukları Sorgulayıcı Düşündürme Atölyesi: Gel! Kumkurdu ile Düşünelim!
Ödüller ve Başarılar
Ulusal ve uluslararası ödüller
Henüz kayıtlı ödül bilgisi yok
Dosyalar
Akademisyen tarafından paylaşılan belgeler
Aramanızla eşleşen dosya bulunamadı.
İletişim Bilgileri
İletişim Detayları
E-posta
ahmet.yilmaz@erciyes.edu.tr
Telefon
+90 (352) 207 66 66 (Dahili: 305)
Adres
Erciyes Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, Bilgisayar Mühendisliği Bölümü, Oda: 305, Kayseri/Türkiye
Ofis Saatleri
Ofis saatleri dışında görüşmek için lütfen e-posta ile randevu alınız.